法國的國家科學(xué)組織綜合委員會（CEGOS）是快速閱讀訓(xùn)練的中心。早在1964年，該委員會即多次舉辦訓(xùn)練班，參加者多是秘書和資料員，后逐漸擴展到社會各行業(yè)人士。（以下舉80年代初法國梅斯市成人職業(yè)訓(xùn)練中心的速讀訓(xùn)練概況為例：15名男女，平均年齡40歲。秒表限時閱讀。使用閱讀器：方形，馬糞紙制成，上有一條狹長細(xì)縫，可露出一行單詞。據(jù)說使用閱讀器可以消除眼睛疲勞。此前，閱讀器由機器操作，每隔一兩秒即下移一行。迫使讀者養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。讀完后立即回答教師事先準(zhǔn)備好的習(xí)題，以檢查閱讀效果。教師注意到，學(xué)生們往往為了追求速度而忽略了對所讀材料的理解。

70年代末，法國巴黎成立了國際速讀協(xié)會，許多學(xué)者從語言學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、哲學(xué)和社會學(xué)的角度研究閱讀的本質(zhì)、閱讀的心理特點以及閱讀效果最優(yōu)化的問題，用以解決讀物設(shè)計、閱讀指導(dǎo)等具體問題，并設(shè)計出各種快速閱讀和快速學(xué)習(xí)的訓(xùn)練程序�！犊焖匍喿x課本》被定為教科書向全國發(fā)行�？焖匍喿x法在法國成為獨立學(xué)科，并把它列入國家重點科研項目。在全國的小學(xué)校推行“創(chuàng)造性閱讀法”，其目的在于利用兒童掌握的文化知識及其應(yīng)用知識的能力，培養(yǎng)他們獨立閱讀的能力。快速閱讀從成人教育領(lǐng)域深入到學(xué)校課堂，被廣泛推行。法國同時將快速閱讀正式納入學(xué)校教學(xué)大綱，在有的地方已開始對孩子開始快速閱讀的正規(guī)教學(xué)。法國快速閱讀訓(xùn)練提供的資料表明，成年人經(jīng)過短期訓(xùn)練，一部三百頁的參考資料書一般只需兩個半小時便可讀完。圣得尼斯市初級教育工作者阿蘭得法爾克進行的測試和統(tǒng)計表明，掌握了快速閱讀的11歲兒童每分鐘能讀238個字，而沒有受訓(xùn)的只能讀91個字。
 

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