“一目十行,過目成誦”的夢想一直是幾千年來古今學(xué)子們追求的兩個(gè)最高學(xué)習(xí)境界,一是超人的閱讀技能“一目十行”;二是天才的記憶能力“過目成誦”,F(xiàn)實(shí)是這兩種最高境界的實(shí)現(xiàn)卻有著極其不易和特別艱難過程。
由于我們大多數(shù)人身邊鮮見具有“一目十行,過目成誦”本領(lǐng)高手和奇才,往往只能在歷史典故和文學(xué)作品領(lǐng)略到他們的風(fēng)采,不由得讓大家產(chǎn)生一些憂慮和疑惑。尤其是那些性急又致力提高讀書能力的莘莘學(xué)子們,在更多的時(shí)候處于一種既企望成為這種“一目十行,過目成誦”的超人;又懷疑這個(gè)世界上是否真有這種奇人和天才的矛盾心態(tài)。為了排解這兩個(gè)方面的疑惑和問題,筆者本著拋磚引玉之目的,就這個(gè)問題進(jìn)行初步的分析,供大家探討與思辨。
一、古代中國社會(huì)就有許多“一目十行,過目成誦”奇才。
古代中國“一目十行,過目成誦”奇才與高手在歷史典故和文學(xué)作品的描寫中多有記載。最早可以追溯到東漢時(shí)期大天文學(xué)家張衡當(dāng)時(shí)就具有“一覽便知”的本領(lǐng),并依據(jù)其本領(lǐng)能對(duì)天文科學(xué)深有研究。在《后漢書?張衡傳》描寫曰:“吾雖一覽,猶能識(shí)之。” 可見張衡的速讀記憶功夫如何了得。《晉書》載:“符融下筆成章,耳聞成誦,過目不忘。”東漢無神論思想家王充“好博學(xué)而不守章句”,青年時(shí)期常到洛陽帝就是“讀書十行俱下”《南史》卷八,后宋的宋武帝則“讀書七行俱下”(《南史》卷二)。南宋劉克莊的《后村集》也有“五更三點(diǎn)待漏,一目十行讀書。”之句。班固是我國第一部記傳體的斷代史《漢書》的作者。他自幼聰慧好學(xué),16歲入洛陽太學(xué),博覽群經(jīng)九流百家之言,但求通曉大義,不在句讀上下死功夫,終成為著名的史學(xué)家、文學(xué)家。又據(jù)王粲的《英雄記鈔》記載:諸葛亮和徐庶等人一起讀書,他人務(wù)于精讀,“而亮獨(dú)觀其大略”,最后終為雄才大略,輔佐劉備得三分天下。
中國古典名著在《三國演義》第60回中,關(guān)于速讀的描寫就生動(dòng)地反映了古代速讀高手張松典故:“張永年反難楊修,龐士元議取西蜀”寫道:楊修向張松吹噓曹操的才華,命人從箱子里拿出曹操的《孟德新書》,稱是曹操仿孫子13篇而作。張松從頭至尾看了一遍后大笑說:“此書吾蜀中三尺小童,亦能暗誦,何為‘新書’?此是戰(zhàn)國時(shí)無名氏所作,曹丞相盜竊以為己能,止好瞞足下耳!”楊修不信。張松立刻將《孟德新書》從頭至尾背誦一遍,竟無一字差錯(cuò)。楊修大驚說:“公過目不忘,真天下奇才也!”曹操得知后便命令扯碎其書燒掉。后人有詩稱贊張松說:“古怪形容異,清高體貌疏。語傾三峽水,目視十行書。膽量魁西蜀,文章貫太虛。百家并諸子,一覽更無余。”其貌不揚(yáng)的張松一目十行且過目不忘的速讀本領(lǐng)已經(jīng)讓恃才放曠的楊修都佩服得五體投地,可足見其厲害。
《紅樓夢》第23回“西廂記妙詞通戲語,牡丹亭艷曲警芳心”中,賈寶玉攜一本《會(huì)真記》在園中讀,看到黛玉正要去葬花,便放下手中的書。黛玉“接書來瞧,從頭看去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,余香滿口。雖看完了書,卻只管出神,心內(nèi)還默默記誦。”很快兩人便用書中主人公的話對(duì)答。寶玉很感驚奇。黛玉笑道:“你說你會(huì)“‘過目成誦’,難道我就不能‘一目十行’了!”用今天的觀點(diǎn)來看,這一對(duì)男女主人公看來早已是快速閱讀的高手了。
二、近現(xiàn)代世界上有許多偉人、名人就是“一目十行,過目成誦”高手。
在閱讀學(xué)家們的研究中無一例外地發(fā)現(xiàn),古往今來的世界上那些知識(shí)淵博的偉人和卓越人士所具有快速閱讀能力除了他們的天份外,更多地是經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練實(shí)踐后才達(dá)到的。
法國的拿破侖就是一個(gè)酷愛讀書,有驚人的記憶能力和快速閱讀能力的人。他能在一天內(nèi)讀完20本書,即使外出或率軍隊(duì)遠(yuǎn)征,也要讓人帶幾十箱書籍來供他閱讀。在一次和俄國沙皇作戰(zhàn)時(shí),拿破侖被打得落花流水,他的書也被俄軍繳獲;貒,拿破侖憑記憶開出清單,派人重新購置,當(dāng)人們將清單和上次的書單核對(duì)時(shí),發(fā)現(xiàn)竟然一模一樣,無一差錯(cuò)和遺漏。
大發(fā)明家愛迪生在研究打字機(jī)的一個(gè)部件時(shí),有一次和制造商們約好某一天把各種打字機(jī)的樣子都送來,在客人們來的前一天晚上愛迪生集中精力將有關(guān)這個(gè)部件的書全部看了一遍。第二天,愛迪生就對(duì)客人們頭頭是道地講起來。事后,他的助手把他那天晚上讀過的書借來通讀一遍,結(jié)果用了11天才讀完。
斯大林是一位速讀能手。1938年夏,幾位蘇聯(lián)紅軍將領(lǐng)來到斯大林的住宅,看到辦公桌上堆著一厚疊印刷廠送來的新書,大為驚愕。斯大林笑著說:"無論如何,我每天一定要讀完500頁書,這是我的定額"。....
文學(xué)家高爾基,也是具備令人吃驚的快速閱讀能力的人。他看書不是從左向右來讀,而是從上往下看,像下樓梯一樣。后來,前蘇聯(lián)學(xué)者研究出來的垂直閱讀法,可能就與這些記載的線索有關(guān)。
美國第35任總統(tǒng)肯尼迪,40多歲就當(dāng)選此職,是美國最年輕的總統(tǒng)。他每分鐘能閱讀1200多個(gè)英文詞,而一般美國人的閱讀速度僅為200多個(gè)英文詞?夏岬系拈喿x速度是一般美國人的五六倍。他曾提出過"平面凸現(xiàn)"的閱讀方法,即眼睛就像照相機(jī)鏡頭一樣,可以一次閱讀整整一頁的內(nèi)容。另外一名美國前總統(tǒng)羅斯福也都是一個(gè)快速閱讀的高手。據(jù)記載,他常常是眼睛一掃,就可以看完一段文章;一坐下來,就看完一本書。美國前總統(tǒng)卡特在當(dāng)選之后,就專門抽出兩個(gè)星期時(shí)間,請(qǐng)專家來為他傳授快速閱讀,以便到白宮后能及時(shí)處理由總統(tǒng)簽發(fā)的堆積如山的文件。象肯尼迪、布什等美國歷界總統(tǒng)中大多數(shù)都是速讀高手,甚至是速讀協(xié)會(huì)的成員。
中國也不乏快速閱讀的高手,聯(lián)想集團(tuán)的主席柳傳志每天要進(jìn)行約十萬字的閱讀,以便及時(shí)把握IT行業(yè)的高速變化。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力,并不是一個(gè)偶然的巧合。它恰恰說明了閱讀是一種非常重要的成功技能。尤其在進(jìn)入信息時(shí)代之后,這個(gè)能力的重要性就進(jìn)一步的突顯出來了。
顯然,這些杰出人物之所以能取得令世人矚目的成就,和他們具備異乎尋常的閱讀速度和閱讀效率是具有密切關(guān)系的。
“一目十行,過目成誦”的夢想一直是幾千年來古今學(xué)子們追求的兩個(gè)最高學(xué)習(xí)境界,一是超人的閱讀技能“一目十行”;二是天才的記憶能力“過目成誦”,F(xiàn)實(shí)是這兩種最高境界的實(shí)現(xiàn)卻有著極其不易和特別艱難過程。
由于我們大多數(shù)人身邊鮮見具有“一目十行,過目成誦”本領(lǐng)高手和奇才,往往只能在歷史典故和文學(xué)作品領(lǐng)略到他們的風(fēng)采,不由得讓大家產(chǎn)生一些憂慮和疑惑。尤其是那些性急又致力提高讀書能力的莘莘學(xué)子們,在更多的時(shí)候處于一種既企望成為這種“一目十行,過目成誦”的超人;又懷疑這個(gè)世界上是否真有這種奇人和天才的矛盾心態(tài)。為了排解這兩個(gè)方面的疑惑和問題,筆者本著拋磚引玉之目的,就這個(gè)問題進(jìn)行初步的分析,供大家探討與思辨。
一、古代中國社會(huì)就有許多“一目十行,過目成誦”奇才。
古代中國“一目十行,過目成誦”奇才與高手在歷史典故和文學(xué)作品的描寫中多有記載。最早可以追溯到東漢時(shí)期大天文學(xué)家張衡當(dāng)時(shí)就具有“一覽便知”的本領(lǐng),并依據(jù)其本領(lǐng)能對(duì)天文科學(xué)深有研究。在《后漢書?張衡傳》描寫曰:“吾雖一覽,猶能識(shí)之。” 可見張衡的速讀記憶功夫如何了得。《晉書》載:“符融下筆成章,耳聞成誦,過目不忘。”東漢無神論思想家王充“好博學(xué)而不守章句”,青年時(shí)期常到洛陽帝就是“讀書十行俱下”《南史》卷八,后宋的宋武帝則“讀書七行俱下”(《南史》卷二)。南宋劉克莊的《后村集》也有“五更三點(diǎn)待漏,一目十行讀書。”之句。班固是我國第一部記傳體的斷代史《漢書》的作者。他自幼聰慧好學(xué),16歲入洛陽太學(xué),博覽群經(jīng)九流百家之言,但求通曉大義,不在句讀上下死功夫,終成為著名的史學(xué)家、文學(xué)家。又據(jù)王粲的《英雄記鈔》記載:諸葛亮和徐庶等人一起讀書,他人務(wù)于精讀,“而亮獨(dú)觀其大略”,最后終為雄才大略,輔佐劉備得三分天下。
中國古典名著在《三國演義》第60回中,關(guān)于速讀的描寫就生動(dòng)地反映了古代速讀高手張松典故:“張永年反難楊修,龐士元議取西蜀”寫道:楊修向張松吹噓曹操的才華,命人從箱子里拿出曹操的《孟德新書》,稱是曹操仿孫子13篇而作。張松從頭至尾看了一遍后大笑說:“此書吾蜀中三尺小童,亦能暗誦,何為‘新書’?此是戰(zhàn)國時(shí)無名氏所作,曹丞相盜竊以為己能,止好瞞足下耳!”楊修不信。張松立刻將《孟德新書》從頭至尾背誦一遍,竟無一字差錯(cuò)。楊修大驚說:“公過目不忘,真天下奇才也!”曹操得知后便命令扯碎其書燒掉。后人有詩稱贊張松說:“古怪形容異,清高體貌疏。語傾三峽水,目視十行書。膽量魁西蜀,文章貫太虛。百家并諸子,一覽更無余。”其貌不揚(yáng)的張松一目十行且過目不忘的速讀本領(lǐng)已經(jīng)讓恃才放曠的楊修都佩服得五體投地,可足見其厲害。
《紅樓夢》第23回“西廂記妙詞通戲語,牡丹亭艷曲警芳心”中,賈寶玉攜一本《會(huì)真記》在園中讀,看到黛玉正要去葬花,便放下手中的書。黛玉“接書來瞧,從頭看去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,余香滿口。雖看完了書,卻只管出神,心內(nèi)還默默記誦。”很快兩人便用書中主人公的話對(duì)答。寶玉很感驚奇。黛玉笑道:“你說你會(huì)“‘過目成誦’,難道我就不能‘一目十行’了!”用今天的觀點(diǎn)來看,這一對(duì)男女主人公看來早已是快速閱讀的高手了。
二、近現(xiàn)代世界上有許多偉人、名人就是“一目十行,過目成誦”高手。
在閱讀學(xué)家們的研究中無一例外地發(fā)現(xiàn),古往今來的世界上那些知識(shí)淵博的偉人和卓越人士所具有快速閱讀能力除了他們的天份外,更多地是經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練實(shí)踐后才達(dá)到的。
法國的拿破侖就是一個(gè)酷愛讀書,有驚人的記憶能力和快速閱讀能力的人。他能在一天內(nèi)讀完20本書,即使外出或率軍隊(duì)遠(yuǎn)征,也要讓人帶幾十箱書籍來供他閱讀。在一次和俄國沙皇作戰(zhàn)時(shí),拿破侖被打得落花流水,他的書也被俄軍繳獲;貒,拿破侖憑記憶開出清單,派人重新購置,當(dāng)人們將清單和上次的書單核對(duì)時(shí),發(fā)現(xiàn)竟然一模一樣,無一差錯(cuò)和遺漏。
大發(fā)明家愛迪生在研究打字機(jī)的一個(gè)部件時(shí),有一次和制造商們約好某一天把各種打字機(jī)的樣子都送來,在客人們來的前一天晚上愛迪生集中精力將有關(guān)這個(gè)部件的書全部看了一遍。第二天,愛迪生就對(duì)客人們頭頭是道地講起來。事后,他的助手把他那天晚上讀過的書借來通讀一遍,結(jié)果用了11天才讀完。
斯大林是一位速讀能手。1938年夏,幾位蘇聯(lián)紅軍將領(lǐng)來到斯大林的住宅,看到辦公桌上堆著一厚疊印刷廠送來的新書,大為驚愕。斯大林笑著說:"無論如何,我每天一定要讀完500頁書,這是我的定額"。....
文學(xué)家高爾基,也是具備令人吃驚的快速閱讀能力的人。他看書不是從左向右來讀,而是從上往下看,像下樓梯一樣。后來,前蘇聯(lián)學(xué)者研究出來的垂直閱讀法,可能就與這些記載的線索有關(guān)。
美國第35任總統(tǒng)肯尼迪,40多歲就當(dāng)選此職,是美國最年輕的總統(tǒng)。他每分鐘能閱讀1200多個(gè)英文詞,而一般美國人的閱讀速度僅為200多個(gè)英文詞?夏岬系拈喿x速度是一般美國人的五六倍。他曾提出過"平面凸現(xiàn)"的閱讀方法,即眼睛就像照相機(jī)鏡頭一樣,可以一次閱讀整整一頁的內(nèi)容。另外一名美國前總統(tǒng)羅斯福也都是一個(gè)快速閱讀的高手。據(jù)記載,他常常是眼睛一掃,就可以看完一段文章;一坐下來,就看完一本書。美國前總統(tǒng)卡特在當(dāng)選之后,就專門抽出兩個(gè)星期時(shí)間,請(qǐng)專家來為他傳授快速閱讀,以便到白宮后能及時(shí)處理由總統(tǒng)簽發(fā)的堆積如山的文件。象肯尼迪、布什等美國歷界總統(tǒng)中大多數(shù)都是速讀高手,甚至是速讀協(xié)會(huì)的成員。
中國也不乏快速閱讀的高手,聯(lián)想集團(tuán)的主席柳傳志每天要進(jìn)行約十萬字的閱讀,以便及時(shí)把握IT行業(yè)的高速變化。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力,并不是一個(gè)偶然的巧合。它恰恰說明了閱讀是一種非常重要的成功技能。尤其在進(jìn)入信息時(shí)代之后,這個(gè)能力的重要性就進(jìn)一步的突顯出來了。
顯然,這些杰出人物之所以能取得令世人矚目的成就,和他們具備異乎尋常的閱讀速度和閱讀效率是具有密切關(guān)系的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/161048.html
相關(guān)閱讀:猶太人的閱讀習(xí)慣
10種不良閱讀習(xí)慣
眼腦直映,閱讀提速
怎樣提高自己的閱讀速讀,和閱讀時(shí)的記憶及理解
整體閱讀法的固定程序和變式程序