（1）速讀
第一遍是速讀，即按快速閱讀的要求去讀，盡快掌握文章的基本內(nèi)容、重要事實(shí)、特點(diǎn)、文章的主旨等等。對(duì)個(gè)別難點(diǎn)，暫且放過，留待精讀中解決。
（2）提問
在速讀全文的基礎(chǔ)上，以提問的方式列出文章的要點(diǎn)（主要內(nèi)容或基本觀點(diǎn)）、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)屬于“要點(diǎn)”方面的內(nèi)容，提問時(shí)不必求全，只需選出十分重要的問題即可。提問時(shí)應(yīng)自問自寫，語句要簡(jiǎn)短，針對(duì)性要強(qiáng)。例如，我們閱讀一篇關(guān)于電學(xué)方面的文章。第一個(gè)小標(biāo)題假定為“直流電”。那么，就可以提出“什么是直流電？”這樣的問題。還可以聯(lián)系下一個(gè)小標(biāo)題（如“交流電”），提出“交流電與直流電各自的特點(diǎn)是什么？”一類的問題。如果原文沒有標(biāo)題，則應(yīng)在歸納文意后再提問。以上是就“要點(diǎn)”方面的提問而作的示例。至于難點(diǎn)和疑點(diǎn)的提問，只需針對(duì)問題直接發(fā)問就可以了。提問是精讀階段的必要前提準(zhǔn)備，必須認(rèn)真對(duì)待。問題選得準(zhǔn)，問得巧，就能激起強(qiáng)烈的求知欲，使閱讀變成一個(gè)有準(zhǔn)備的、主動(dòng)的過程，這對(duì)理解和記憶都有裨益。
（3）精讀
根據(jù)第二個(gè)步驟中提出的問題，精讀有關(guān)段落、章節(jié)。這是一個(gè)重要的階段，閱讀速度應(yīng)適當(dāng)放慢，要做到“眼到、心到”。
（4）敘述（或討論）
精讀以后，放下文章，回答自己在“提問”階段提出的問題，以驗(yàn)證自己的精讀效果。敘述的方法有以下幾種：
①看一遍自己的問題，想出答案；
②看一遍自己的問題，在紙上寫出答案或答案提綱；
③還可以一個(gè)人提問，另一個(gè)人回答；

④小組或全班討論。
這幾種方法可以單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用。需要注意的是，在回答問題時(shí)，應(yīng)按照自己的想法，用自己的語言來表達(dá)，盡量不要重復(fù)作者的原話。這樣做的好處是，如果你沒有真正理解文章的內(nèi)容，那么，你就無法做出準(zhǔn)確的表述。此外，這也有利于抽象概括能力的提高。
如果有條件，應(yīng)盡量采取共同討論的方式來進(jìn)行訓(xùn)練。這樣做不僅可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且還能產(chǎn)生某種程度的交際興奮感。這種興奮感，對(duì)深入理解問題十分有利。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/sudu/17609.html

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