靈活、成熟、高效率的讀者能通過調(diào)節(jié)閱讀速度來適應(yīng)閱讀的目的和所讀材料，你可以先瀏覽一下全文，然后略讀、尋讀，或者研讀。
一、瀏覽(Surveying)
在正式閱讀之前，通過瀏覽，我們可以初步了解材料的內(nèi)容。瀏覽將使你了解閱讀材料的組織形式，確定要用的最佳閱讀方式，快速高效地組織思考過程，完成閱讀目標(biāo)。
二、略讀(Skimming)
在沒有充足時(shí)間、足夠興趣，或根本沒有必要仔細(xì)地閱讀某些材料的時(shí)候，以很快的速度閱讀，并略去部分內(nèi)容，來獲取文章要旨和自己需要的內(nèi)容。通常關(guān)于某個(gè)課題的大量略讀，比細(xì)讀一、兩本書要好得多，能幫你在短時(shí)間內(nèi)獲得比較多的知識(shí)。如果是四五千字的文章，你應(yīng)該以最快的速度讀第一段或前兩段的全部，以便弄清文章的整體背景。然后快速掃視每段的首尾句或前幾行，因?yàn)橹黝}句通常位于段落的首尾。后面的幾段可以略去許多句子，最后一段通常包含全文的總結(jié)，一定要全面閱讀。略讀大致為普通速度的兩倍以上，而理解率較低，因?yàn)槁宰x的目的是以最快速度獲取文章的主題。
三、尋讀(Scanning)
主要用于從材料中找出某些信息，而不需要閱讀全部。如報(bào)上尋找電視節(jié)目、查找電話號(hào)碼簿、翻詞典查生詞。尋讀的目的是快速準(zhǔn)確找出資料和信息，應(yīng)心中默記提示詞，避免無關(guān)的詞匯、思想的干擾。找到后，就應(yīng)仔細(xì)閱讀了。為了節(jié)省時(shí)間，必須熟知材料的排列順序。有些按字母排序，像詞典、索引之類；有的以邏輯排列，如節(jié)目表、史料以時(shí)間為序。
四、研讀(Studying)
德國(guó)普朗克說：“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”當(dāng)需要對(duì)作品做出評(píng)價(jià)，或者吸收全文的觀點(diǎn)、理論時(shí)，應(yīng)進(jìn)行細(xì)致的、思辨性的研讀。研讀時(shí)，必須細(xì)心，有時(shí)需要停下來重讀或思考、記憶，體會(huì)字里、言外之意，以便能完全地理解材
料。重讀應(yīng)以速讀的速度進(jìn)行。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/17803.html

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