歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

逍遙右腦快速閱讀訓(xùn)練的理解層次

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 全腦速讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
第一個(gè)層次  基于半行到一行的 隨機(jī)名詞 理解
涉及知識(shí)點(diǎn):
眼肌訓(xùn)練

這個(gè)階段主要是培養(yǎng) 視讀習(xí)慣
從一個(gè)個(gè)字的閱讀方式向基于詞句的閱讀轉(zhuǎn)換
通過(guò) 速度拉升,避免對(duì)每個(gè)字都發(fā)音(默讀)

這個(gè)階段的理解,更多的還是基于平常的閱讀本能
通過(guò)閱讀中看到的 隨機(jī)名詞 來(lái)理解文章的大意

大部分速讀初學(xué)者,基本都折騰在這個(gè)層次上

第二個(gè)層次  基于 意群 的 核心名詞 理解
涉及知識(shí)點(diǎn):
眼肌訓(xùn)練
節(jié)奏訓(xùn)練
意群法
圖像化

這階段主要基于 1行左右的 意群 的 節(jié)奏化閱讀
以 一個(gè)意群 為 一個(gè)視讀單位 一眼看清一個(gè)意群
這個(gè)階段的視幅 需要能 一次看清 2-3行

這階段的理解,主要基于意群的 核心名詞 理解
就是抓住句子中的 主 謂 賓 來(lái)強(qiáng)化理解文章

進(jìn)階的理解方法是基于核心名詞進(jìn)一步的場(chǎng)景化
整合一句或一段的心像場(chǎng)景,來(lái)快速的理解文章

這個(gè)階段的心像,一般是物體本身的形象居多
一般適合看一些故事類,敘事類的文章
通過(guò)場(chǎng)景化,復(fù)原作者描述的場(chǎng)景

大部分1-2周的速讀培訓(xùn),就是訓(xùn)練到這個(gè)層次

第三個(gè)層次  基于  句群 的 關(guān)鍵詞 理解
涉及知識(shí)點(diǎn):
視幅訓(xùn)練
關(guān)鍵詞選擇

這個(gè)階段主要是基于 1-3行 的  句群 的 節(jié)奏化閱讀
一般是以一個(gè)句群為一個(gè)視讀單位,一眼看一個(gè)句群
這個(gè)階段的視幅 需要能 一次看清 3-5行

這個(gè)階段的理解,主要是基于 關(guān)鍵句中的 關(guān)鍵詞 理解
簡(jiǎn)單說(shuō) 就是抓住句群的主要知識(shí)點(diǎn) 來(lái)強(qiáng)化理解文章

進(jìn)階的理解方法,就是基于關(guān)鍵詞進(jìn)一步的場(chǎng)景化
通過(guò)整合一個(gè)句群的心像場(chǎng)景,來(lái)實(shí)現(xiàn)快速的理解文章

這個(gè)階段的心像,主要基于 關(guān)鍵詞 來(lái)組織
利用關(guān)鍵詞的 心像組合 整體的理解一個(gè)句群
比較適合看 暢銷書(shū) 一類的 知識(shí)結(jié)構(gòu)比較清晰的專業(yè)書(shū)籍

極少部分負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),會(huì)給學(xué)員訓(xùn)練到這個(gè)層次

第四個(gè)層次  基于 段落 的 提示詞 理解

這個(gè)階段主要是基于 段落 的 節(jié)奏化閱讀
以 一個(gè)段落 為 一個(gè)視讀單位 一眼看清一個(gè)段落
這個(gè)階段的視幅 需要能 一次看清 5-7行

這個(gè)階段的理解 主要是基于 段落的 提示詞 理解
簡(jiǎn)單說(shuō)就是利用 提示詞 理解 關(guān)鍵句 進(jìn)而強(qiáng)化理解文章

這個(gè)階段的心像 更多的是大腦的 隨機(jī)心像
當(dāng)然這個(gè) 隨機(jī)心像 并不是憑空產(chǎn)生的 
而是經(jīng)過(guò)前面的 意群  句群  關(guān)鍵句 訓(xùn)練 
訓(xùn)練出的 對(duì)關(guān)鍵詞的 高度敏感性

這個(gè)階段的  提示詞  不需要在閱讀中找很多
而是通過(guò) 提示詞  快速的 回憶 理解 關(guān)鍵句
進(jìn)而通過(guò) 關(guān)鍵句  進(jìn)一步的理解段落
比較適合看 教科書(shū) 專業(yè)書(shū) 等類型的學(xué)術(shù)書(shū)籍

逍遙右腦快速閱讀培訓(xùn),有講如何訓(xùn)練到這個(gè)層次

第五個(gè)層次  基于 字形解意 理解
涉及知識(shí)點(diǎn):
字形解意訓(xùn)練

速讀的關(guān)鍵在于  重建  理解模式  
理解模式就是對(duì)文字轉(zhuǎn)化成思想的過(guò)程
大視幅下 如果沒(méi)有建立新的理解體系 
那看到的只是一堆象形文字  而不是思想

如果說(shuō)通過(guò)理解語(yǔ)言的理解方法方法叫 語(yǔ)法
那 超高速閱讀 就不是理解語(yǔ)言了 而是理解文字的形狀
就是看到文章后 直接通過(guò)字形去理解文章 也就是 文法
文法就是把文字形象 直接理解成思維的方法

這個(gè)階段 視幅 不再是最主要的了 看 多大范圍 都沒(méi)有什么問(wèn)題 
只要你的 思維速度 跟的上閱讀的速度和幅度 就可以了

這個(gè)階段的理解 主要是基于 字形解意 理解
簡(jiǎn)單說(shuō)就是 看到文字 不通過(guò)任何分析 直接理解文章的含義

這個(gè)階段的心像 不再需要具體的圖像化的表現(xiàn)形式
更多的是一種感覺(jué) 我把這個(gè)感覺(jué) 稱為 閃念
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/212330.html

相關(guān)閱讀:怎樣提高自己的閱讀速讀,和閱讀時(shí)的記憶及理解
整體閱讀法的固定程序和變式程序
10種不良閱讀習(xí)慣
眼腦直映,閱讀提速
猶太人的閱讀習(xí)慣