第一節(jié) 讀活書的開(kāi)始
大多數(shù)人都很討厭考試和背書，比較喜歡體育活動(dòng)、音樂(lè)等科目。這是為什么呢？因?yàn)檫@些課程沒(méi)有壓力，更不需要背誦課文，考試也不需要事前準(zhǔn)備。因此，大家的興趣都沒(méi)有很高，也不在意成績(jī)的好壞，可以說(shuō)這就是讀活書的典型。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上看著課本聽(tīng)老師講課。往往會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，引不起太大的興趣，其中的原因，除了老師的授課不夠生動(dòng)活潑之外，另一個(gè)原因就是幾乎每一門功課都有很多作業(yè)要做，甚至還要背誦，造成極大的心理負(fù)擔(dān)，而考試成績(jī)的好壞，直接影響到自己的情緒。
假如有一天能夠讓讀書像看漫畫、小說(shuō)一樣的心境的話——也就是說(shuō)，完全不必去強(qiáng)記死背功課，而只憑著看過(guò)之后的“印象“和“感覺(jué)“時(shí)，那時(shí)候的記憶力就完全不一樣了！這情形就好比去逛街時(shí)，走到一家超市門口，看見(jiàn)櫥窗中擺設(shè)的東西一樣，你只需仔細(xì)地看一看那些東西，回頭就會(huì)想起來(lái)了。那只是憑一種“印象“，根本沒(méi)有要去強(qiáng)記死背的意愿，反而在不知不覺(jué)中記住了很多。
人類的頭腦原本就有許多不可思議的潛能存在，尤其是人體器官的“敏銳感覺(jué)“這種潛能，我們從沒(méi)有充分地發(fā)揮它們的作用，實(shí)在是一件非�？上У氖�。既然看小說(shuō)、漫畫和故事等都可以做到的事情，為什么用到功課上時(shí)，不靈驗(yàn)了呢？那不同樣都是文字嗎？因此，訓(xùn)練的目的還在于訓(xùn)練我們的頭腦，把那些“敏銳感覺(jué)“的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，運(yùn)用到平時(shí)的閱讀上去。
如果能夠體會(huì)出這一層道理，設(shè)法逐漸揮去心中老是想著要死記硬背的念頭時(shí)，那就是你學(xué)習(xí)讀活書的開(kāi)始了。
第二節(jié) 欣賞與享受的奇跡
當(dāng)我們讀書時(shí)，越是想要去死記硬背的課文，往往花了很多時(shí)間仍然記得不牢，或是背誦得亂七八糟，可是當(dāng)我們?nèi)バ蕾p一本小說(shuō)時(shí)卻又不一樣了！書中精彩的內(nèi)容，往往把我們吸引得廢寢忘食，愛(ài)不釋手，甚至還會(huì)對(duì)親友們繪聲繪色地描述一番。但當(dāng)學(xué)校的課本從小說(shuō)中摘錄了一小段精彩的文字作為課文來(lái)講授后，不久又要考試測(cè)試一下時(shí)，卻是記得不牢靠了。
這究竟是什么原因呢？其實(shí)原因就在于當(dāng)作小說(shuō)去看時(shí)，所用的心思是一種“欣賞“與“享受“的態(tài)度，那是完全沒(méi)有考試的壓力存在的，在欣賞與享受之余，那種愉快和喜悅的情形，時(shí)時(shí)高潮洶涌，欲罷不能，結(jié)果厚厚一本小說(shuō)的內(nèi)容及精彩部分，都能在看過(guò)一遍之后如數(shù)家珍般的敘述出來(lái)，然而只要編到學(xué)校的課本上之后，哪怕只有一小段文字，僅點(diǎn)整本書的幾百分之一，那么一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，都會(huì)讓我們無(wú)形中產(chǎn)生對(duì)考試的畏懼的心量，在重重的心理壓力下，縱使把那段課文的小說(shuō)，讀了很多遍，或是整個(gè)背誦了下來(lái)，在考試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己考得并不如想象中那樣好，這就說(shuō)明了我們的心理壓力及閱讀時(shí)的心態(tài)有著明顯的變化。而這種沉重的心理因素，就把我們?cè)瓉?lái)就擁有的自然記憶力給完全的殺掉了。
了解原因之后，就應(yīng)該知道不是我們的記憶力不好，而是我們自己扼殺了那原有的超強(qiáng)記憶能力——藉著欣賞與享受的心態(tài)所帶來(lái)的奇跡。因此，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，逐漸去聯(lián)系看課文時(shí)，試試看能不能培養(yǎng)出欣賞與享受的閱讀心理？為什么不能呢？課本中有眾多更好、更實(shí)用的知識(shí)，那是我們成長(zhǎng)的精神食糧，欣賞它、享受，會(huì)帶給我們更美好的未來(lái)，那比僅僅去欣賞一本小說(shuō)、享受其精彩情節(jié)更有價(jià)值的事情！
第三節(jié) 開(kāi)發(fā)你的閱讀潛能
潛能就是隱藏在我們身體中的一些潛在的能力，如眼睛有閱讀的潛能、頭腦有記憶、思考的潛能等等。人體中潛能最多的應(yīng)該是頭腦潛能。
我們身上的無(wú)論哪類潛能，都必須不斷的練習(xí)，才會(huì)逐漸被開(kāi)發(fā)出來(lái)，例如身體的平衡能力、眼睛看得快的閱讀能力，都是必須采用正確的方法，持之以恒地去練習(xí)，才能開(kāi)發(fā)出來(lái)。
身體潛能的開(kāi)發(fā)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是必須在很自然的情況下，才容易開(kāi)發(fā)成功。如果情緒不穩(wěn)、動(dòng)作緊張的話，這些潛能就會(huì)遠(yuǎn)遁而去，很難被開(kāi)發(fā)出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，潛能是一種自然能力，只有在不知不覺(jué)、輕松自在的情況下，才能夠發(fā)揮的淋漓盡致。
潛能隱藏在我們身體中的每一部分，是我們身體里的一位沉睡的巨人，我們必須運(yùn)用特殊的方法，才能喚醒那位沉睡的巨人。在訓(xùn)練的過(guò)程中，請(qǐng)使用《快速閱讀軟件》里的潛能音樂(lè)，在閱讀的過(guò)程中不斷地播放，喚醒那位喜歡沉睡的巨人，積極地進(jìn)行速讀訓(xùn)練，只要肯堅(jiān)持，你將收獲一份意外的驚喜
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/218794.html
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