小學(xué)生課外閱讀總量提出新的要求：不少于145萬字。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要家庭的閱讀指導(dǎo)與配合。提高孩子的閱讀速度與理解能力是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。

　　快速閱讀是一種快速而有效的讀書方法，是一種積極、活躍、創(chuàng)造性的理解和記憶過程。孩子掌握了快速閱讀的方法和技巧，就能提高閱讀能力，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的欲望。如何提高閱讀速度呢？

　　1. 探索發(fā)現(xiàn)，提高速度，培養(yǎng)興趣。孩子剛開始閱讀時(shí)，只是盲目地讀，個(gè)別學(xué)生讀了一遍課文竟一無所獲，原來學(xué)生讀的速度倒是很快，可他們不知道抓住什么去讀。有的家長(zhǎng)就著急了，其實(shí)家長(zhǎng)可以從文章的題目入手，在閱讀之前讓孩子說說你想從這篇文章里知道什么？然后再去讀書，這樣孩子才會(huì)在閱讀中做有心人，留意自己提出的那些問題能不能在文中獲取答案。時(shí)間久了孩子會(huì)恍然大悟，原來初讀課文時(shí)就是要抓住文章的主要內(nèi)容呀，快速閱讀如此簡(jiǎn)單！在潛移默化中明確了閱讀方向。學(xué)生對(duì)快速閱讀也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2. 掌握快速閱讀的技巧：首先要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。閱讀分有聲閱讀和無聲閱讀。有聲閱讀是眼、腦、口、鼻四個(gè)器官共同活動(dòng)，使閱讀速度受到說話速度的影響。因此，不利于學(xué)生閱讀速度的提高。而默讀是大腦對(duì)文字的反映，整個(gè)活動(dòng)在人腦內(nèi)部默默進(jìn)行，因而速度就快的多。其次要眼腦直映。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀速度慢的孩子，往往有很多不良的多余活動(dòng)。如有的孩子閱讀時(shí)常常用手指、鉛筆、尺子在頁面移動(dòng)或指指點(diǎn)點(diǎn)；有的孩子借助頭部的擺動(dòng)，讓眼睛對(duì)準(zhǔn)自己正在讀的每一個(gè)字；有的孩子經(jīng)常在閱讀時(shí)回視，雖然這些活動(dòng)在一定程度上有利于閱讀的理解。但無疑地，降低了閱讀的速度，也影響了閱讀能力的提高。正確度默讀方法——眼球應(yīng)隨文字的移動(dòng)而動(dòng)，特別是當(dāng)視線從前一行的末尾移到下一行的開頭時(shí)，眼球的掃描必須準(zhǔn)確。同時(shí)，閱讀時(shí)姿勢(shì)端正眼睛與書本的距離要適當(dāng)，要避免長(zhǎng)時(shí)間的閱讀。當(dāng)然，閱讀還需要大腦的控制。特別是在學(xué)習(xí)速讀時(shí)，需要強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和集中的注意力。因此平常閱讀時(shí)，我們要選擇一安靜的環(huán)境，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒，應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)閱讀興趣。

　　3. 要有明確的家庭閱讀目標(biāo)：家長(zhǎng)可以和孩子共同制定每學(xué)期的閱讀計(jì)劃，開列閱讀清單，以周或月為單位預(yù)設(shè)閱讀進(jìn)度。

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