嚴(yán)高輝 22:43:50

我現(xiàn)在要看《基業(yè)長(zhǎng)青》這本書，我的目的是高瞻遠(yuǎn)矚公司有哪些特點(diǎn)？其實(shí)我比較喜歡先用2分鐘左右預(yù)習(xí)之后才設(shè)定目的，隨便翻一下，之后設(shè)定目的，好，就這個(gè)目的。設(shè)定目的之后我放松，用的就是催眠的思想，橘子法，進(jìn)行預(yù)習(xí)，第二次，呵呵，2分鐘，其實(shí)這一步我覺得是對(duì)我目的的確認(rèn)，因?yàn)檫@次是在高速學(xué)習(xí)狀態(tài)下，所以會(huì)有很多的問題出現(xiàn)，產(chǎn)生好奇心了。預(yù)習(xí)之后就進(jìn)入影像閱讀階段，因?yàn)槲冶旧硎欠潘傻�，所以比較好進(jìn)入狀態(tài)，用3.2.1那種方法（書上的方法），想象到花朵之后進(jìn)行自我確認(rèn)，我比較喜歡確認(rèn)我的目的 速讀教程，之后再確認(rèn)說“我的大腦將會(huì)好好吸收這本書的信息”。再一次橘子法，帶著微笑翻開書本，攝像焦點(diǎn)。在攝像焦點(diǎn)過程中，我覺得很重要的一個(gè)是保持狀態(tài)，剛開始的時(shí)候我是不太在乎的，但是跟著保羅席利做了兩次影像閱讀之后（自學(xué)教程）我就很注重這個(gè)，一邊翻頁一邊說“4.3.2.1”“relax ,keep the ……”之類，覺得很有感覺，因?yàn)楹苡泄?jié)奏，之后反過來在PR一遍，合上書本，進(jìn)行自我確認(rèn)，“我的大腦正在好好吸收我所需要的信息”之類。再堅(jiān)持這種舒服的狀態(tài)一段時(shí)間，醒來

嚴(yán)高輝 22:44:49

之后復(fù)習(xí)一下，找問題，為活化作準(zhǔn)備，24小時(shí)后活化

嚴(yán)高輝 22:44:59

活化在博客上有

嚴(yán)高輝 22:45:02

完了

吾與世界競(jìng)和 22:45:34

反過來是什么意思？

吾與世界競(jìng)和 22:45:45

從最后一頁翻到第一頁？

嚴(yán)高輝 22:47:13

是的

嚴(yán)高輝 22:47:29

倒過來看

吾與世界競(jìng)和 22:46:38

這個(gè)非常有意思

嚴(yán)高輝 22:48:04

你沒這樣做？

嚴(yán)高輝 22:48:09

呵呵影像閱讀幾個(gè)重大問題闡釋

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/37287.html

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