一、 確定閱讀目的
閱讀目的和學習目標是閱讀中至關重要的因素。只有明確我們?yōu)槭裁炊喿x，才能解決讀什么、怎么讀的問題。出版物再多，我們也應有所選擇，因為我們要做文字的主人而非奴隸。
二、查看版權信息
拿到一本書，首先看的就是它的版權頁，位置一般在封面或封底的內頁。版權頁中一般有四個方面的信息十分重要，分別是書名、作者、出版單位、出版時間及再版次數(shù)。
出版單位就像一件產品的廠家一樣，在一定程度上代表了本書在學術價值及質量上的可信度。初版時間一定程度上可以說明本書所提供的信息的新舊程度，再版信息說明本書的銷量及受歡迎的程度。
三、查閱內容提要和目錄
內容提要可以幫助你判斷該書內容。從提要上可以確定該書是需要仔細閱讀，還是只需粗略瀏覽，還是只需有針對性地重點閱讀部分內容。
閱讀目錄可提綱挈領地了解全書的主旨和各部分內容；可從整體上把握全書的結構布局，清楚地了解全書與各章節(jié)以及章節(jié)與章節(jié)之間的邏輯關系，體察作者的思路和行文脈絡；可以了解主次，尋求自己需要的內容。
四、閱讀序言后記
閱讀序言、后記可了解該書作者、閱讀對象、寫作背景和目的、主旨、主要內容、對該書的評價，判斷是否適合自己閱讀。
五、瀏覽一章
這是真正開始介入書的實質內容，目的是把握全章主題、重點、邏輯結構等。重點要抓住首尾段、關鍵詞、摘要、標題、討論、圖表等具有代表性的內容。
也可以利用信號詞拮取重點。像交通信號一樣，信號詞可以判斷出下面段落的重要程度，決定是要仔細閱讀還是跨過不讀。議論中的連接詞，如：首先、其次、從而、總之、并且、此外、但是等，敘述描寫中連續(xù)的動詞等。
以上五個環(huán)節(jié)其實是一個選擇的過程，可以幫助你快速選擇那些重要的、有價值的材料來滿足你的閱讀目的，而去除掉那些不符合目的或者不能達到預期效果的材料。
在書店可以確定是否買下此書，如果在圖書館，就可以確定你是否需要借閱此書。
六、預測內容
預測是在正式閱讀前預見、猜測作品的主要內容。在預測時 影像閱讀，我們就建立了一個衡量內容的參考點，這樣根據(jù)我們的知識和經驗，可以不斷地評估作者的思想觀點。如果沒有這個參考點，就好像拿一把尺子來量東西而沒有開始點一樣，預測就起這個思想?yún)⒖键c的作用。
當你提出個人的猜測時，期待閱讀給你帶來答案。這樣做等于你與作者對話，對作者是一種考驗，對你來說則是一種挑戰(zhàn)。閱讀后可能有幾種情況發(fā)生：一是你的預測正確，這時你會有“英雄所見略同”的得意感覺，并提高閱讀的興趣與信心；二是作者的見解或內容遠遠超越你的預測，欣賞贊佩之余，你的思維也會受到啟發(fā)；三是作品平淡無奇，或內容有誤，這時你的創(chuàng)造信心大增，還可給作者一定的批評。
不論發(fā)生哪種情況，有預測的閱讀，都會使你對所讀材料產生深刻印象，加深你對它的分析與記憶。但是，如果事先沒有預測，你就不會有上述強烈的感覺，收獲自然會大打折扣
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/sudu/42172.html
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