在平時(shí)的教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握閱讀方法，怕做閱讀題，亂做閱讀題。在考試中，閱讀題得分也不很理想。因此，在現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練中，給予學(xué)生有效的解題方法，切實(shí)提高其解答現(xiàn)代文的閱讀能力顯得尤為重要。
一、注重培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，捕捉有效的答題信息
對(duì)現(xiàn)代文閱讀語(yǔ)段 速讀教程，要先從整體閱讀，從整體上去把握，整體感知，了解文章的主題思想、中心論點(diǎn)、寫(xiě)作目的；而后仔細(xì)琢磨文章的字、詞、句，體味其中的含義，揣摩作者的觀(guān)點(diǎn)，用“圈、畫(huà)、勾、點(diǎn)”法做上標(biāo)記。如果第一遍讀不懂，一定要讀第二遍第三遍，然后再做題。切不可沒(méi)完全讀懂就做題或者邊閱讀邊做題，這樣往往會(huì)顧此失彼，事倍功半。請(qǐng)看下面的閱讀材料：
如果你能在夜間觀(guān)賞到海發(fā)光，那情景是相當(dāng)瑰麗的。它似星光萬(wàn)點(diǎn)，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為“�；�”。這種迷人的景象是誰(shuí)引起的呢？是誰(shuí)的杰作呢？
有一種海發(fā)光出現(xiàn)在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。這種浮游生物多呈玫瑰紅色，平時(shí)憑借其體內(nèi)的一種脂肪類(lèi)物質(zhì)就能微放光明。發(fā)光的特點(diǎn)是，由無(wú)數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機(jī)械擾動(dòng)或它們受到化學(xué)刺激時(shí)才比較鮮明。當(dāng)海上風(fēng)浪把它們推向礫石海岸時(shí)，它們因?yàn)槭艿礁蟮挠|動(dòng)而發(fā)光。發(fā)出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥接一撥，這樣的海發(fā)光被稱(chēng)為火花型海發(fā)光。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/sudu/45573.html
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