誤解之一：速讀就是快速瀏覽

有人認(rèn)為速讀就是快速瀏覽，只能粗略地閱讀而無法了解全文。其實“速讀”與“快速瀏覽”是兩個不同的概念，是兩種截然不同的閱讀方法。“快速瀏覽”只是快速掃描所閱讀內(nèi)容，通過捕捉關(guān)鍵詞等方法來尋找到所需要的內(nèi)容，而對其他內(nèi)容幾乎不產(chǎn)生任何記憶，只能稱作“走馬觀花”、“霧里看花”。而速讀不僅講究閱讀的數(shù)量，更注重閱讀的質(zhì)量。它要求加快閱讀速度，但它更需要理解力和記憶力的配合。因此，速讀的正確涵義應(yīng)該是“快速而有效的閱覽”。

　 “速讀”的真正含義不在于閱讀的“快”，而是“快速記憶＋快速理解”。也就是說速讀者能快速、同步地記住并理解所閱讀的內(nèi)容（包括文字和圖片），達(dá)到“一目十行，過目不忘”的最佳閱讀效果。

誤解之二：速讀就等于快讀

單純按字面理解，速讀就是快速地閱讀，但是“速讀”并沒有“讀”的意思。速讀是通過眼睛把閱讀內(nèi)容直接反映到腦部，嘴并沒有發(fā)聲，心里也沒有默讀；因為眼腦直接反映，所以閱讀速度就大大提高了。

傳統(tǒng)閱讀又稱音讀或默讀，其閱讀過程是：將文章逐字透過眼睛進(jìn)入大腦 ，再由大腦的聽覺中樞辨認(rèn)字義后進(jìn)入理解程序。

傳統(tǒng)閱讀法有五大弊端，概括起來講就是“慢”、“短”、“斷”、“散”、“不專”。

首先，傳統(tǒng)閱讀是一種讀給自己聽才能辨別文字意義的方法，把閱讀時間白白浪費在聲音轉(zhuǎn)換過程中。打個比方，你去別人家做客，他家里的擺設(shè)一眼就可以看完，但要是一個個說出來，恐怕就得花幾分鐘時間。

其次，在讀出聲音或心里默讀時，常常會打斷思路，使閱讀效率降低。

第三，傳統(tǒng)閱讀時，人眼對文字符號的識別間距較短。一般人的眼睛對文字符號的感知能力僅為15度視角，大約為3個字的間距，其表現(xiàn)為“點”讀，即逐字逐句逐個標(biāo)點的閱讀。速讀的優(yōu)點之一就是通過對人的視覺潛能開發(fā)，使我們從“點”讀過渡到“段”讀，最后達(dá)到“面”讀。

第四，對大多數(shù)人來說，傳統(tǒng)閱讀時都自覺或不自覺地有一種習(xí)慣，即常常為了一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點沒看清楚或不理解，而需要再從前面重讀，甚至要逐字消化文字的意思。這就是所謂的“視覺前移癥”。重復(fù)閱讀前面的文字段落不僅浪費了時間，而且顧前難顧后，文章內(nèi)容就變得零散了。

第五，慢讀的人都有這種體驗，看書看到一半，突然發(fā)現(xiàn)自己魂游四海，不知不覺地想到其他毫不相干的事情。精神不集中，理解力自然就差。

閱讀是一種高強(qiáng)度的思維活動，只有具備最佳的身心狀態(tài)，才能收到良好效果。一般人在閱讀時，由于沒有受過有效的訓(xùn)練，所以很難進(jìn)入一種閱讀時的最佳狀態(tài)，表現(xiàn)為心緒煩躁而行為散漫。閱讀時的最佳狀態(tài)為“集中與放松”狀態(tài)，即注意力高度集中，而身心完全放松，讓大腦處于一種“α”波激活狀態(tài)，即大腦的最佳工作狀態(tài)。這是大腦高度清晰的狀態(tài)，是高理解力、高記憶力狀態(tài)。在此狀態(tài)下閱讀就能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)速讀之后，不僅可以潛心看書，還能使你工作更專心。

既然傳統(tǒng)閱讀法有上述弊端，為什么絕大多數(shù)人都以默讀方式來閱讀文章呢?

道理很簡單，這就是“習(xí)慣成自然”。任何習(xí)慣都是長時間不斷養(yǎng)成的，閱讀習(xí)慣也不例外。從小學(xué)開始，老師就要求學(xué)生看課文時要一字一字地大聲朗讀，因此在閱讀時中無形之中就對聲音產(chǎn)生了依賴性，仿佛只有伴隨著“讀”才能理解和記憶文章的內(nèi)容。年紀(jì)稍大些，才把發(fā)聲朗讀改成心里默讀。日久天長，使我們不知不覺養(yǎng)成了默讀的習(xí)慣

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/sudu/59610.html

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