在你閱讀之前，應當審查內容
Survey
題目、標題和副標題
圖象、照片、流程表、地圖下方的說明文字
檢討問題和老師的講義
來頭和結尾的段落
總敘
在審查過程中要提問
Question
把題目、標題、副標題轉換成問題
閱讀章末或副標題下方的問題
問自己老師在教導這課時曾經交代過什么重點
問自己關于這個課題，我已經掌握了哪些知識
當年開始閱讀時
Read
尋找你提問之問題的答案
回答篇章或學習手冊設在開頭或結尾的問題。
特別留意劃線、加粗或傾斜字體的文字
閱讀輔助說明的圖象
閱讀難度較高的篇章時要放慢速度
遇到不明白的地方，要停下來，再重讀一遍。
一次只閱讀一小段并背誦那一段。
背誦你讀過的一小段
Recite
問自己剛學過了什么并口頭用自己的話縮短資料。
利用課本做筆記但用自己的話記錄材料重點
在重要的論點下劃線和突顯關鍵的詞匯
利用最配合你的學習模式的方法背誦。記得，當年運用越多的感官刺激，你越能記得重點。
增強學習效果三倍：看、說、聽
增強學習效果四倍：看、說、聽、寫！
檢討過程
Review
第一天
當你閱讀和背誦整個材料后，應當根據你劃線的部分設置題目。如果你背誦的方法包括在筆記本做筆記，你可以在筆記本的左側記錄問題。
第二天
迅速閱讀課文或筆記，讓您記憶重點。遮住筆記簿的右側并口頭問自己左側問題，然后憑記憶口頭復述答案。至于那些難度較高的題目，你可以利用小卡片抄錄答案。運用記憶技巧協(xié)助你背誦需要背誦的資料。
第三天、第四天、第五天
互相參照你的小卡片和講義并挑戰(zhàn)自己回答你設置的問題。若有需要，可以做更多小卡片。
周末
利用課本和筆記簿，制作一個內容表，列下課文里你需要掌握的范圍。在內容表的基礎上，制作復習講義。在綜合講義時，口頭復述資料并用自己的話把重點記錄下來。
現在你已經鞏固你的知識了，定期檢討復習講義，那你就不需要臨時抱佛腳了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/sudu/61046.html
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