首先，我從最簡(jiǎn)單的開始，從她的興趣入手。她很喜歡海洋動(dòng)物，她父母都是上班族，平時(shí)我和他父母交流中也了解到，平時(shí)也買她喜歡的關(guān)于海豚或是其它的書，但她就是三分鐘熱度，沒半天書就扔不知哪兒去了。這次，我和她一起去海洋館看鯊魚，看海豚表演，然后去書店書買海洋動(dòng)物相關(guān)的科普書籍和故事書，在路上，我嘗試給她特別布置了閱讀作業(yè)，讓她了解深海中的魚的眼睛有什么特別之處，這和它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系?然后明天我們來討論這些問題。在前面一系列的引導(dǎo)下，她對(duì)這次買回來的書，因?yàn)樗�輕松的心態(tài)，并不像對(duì)課本一樣有壓力，又因?yàn)榕d趣，所以這次她對(duì)這幾本書的閱讀非常順利，第二天再去給她補(bǔ)課，她給我開了門，還是一臉的興奮，歡快地和我講昨天在館里看到的和她在書中的有趣發(fā)現(xiàn)，她昨天不僅僅看了之前所提出的問題相關(guān)章節(jié)，還看了和章節(jié)相關(guān)的其它內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了昨天的計(jì)劃。沒幾個(gè)星期，這幾本書就被“消滅”了，然后，我又讓她找出之前買了相關(guān)書，這些“蒙塵”的書籍無(wú)一例外，都被“全殲”，再后來，幾乎每月都要去一趟書城買書，進(jìn)展很順利。
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