影像閱讀活化數(shù)學(xué)和你看其他書(shū)是一樣的。多層遞進(jìn)。超閱讀和挑讀的過(guò)程在這里也非常有效的。記住，理解力絕不是要你一次就把所有囊括。當(dāng)閱讀時(shí)，為了理解結(jié)論或是概要地掌握，你并不一定要理解開(kāi)頭的起源的。當(dāng)我處理數(shù)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己超閱讀和挑讀的時(shí)間特別地嚴(yán)格。我只在某部分看起來(lái)比較容易消化時(shí)，才開(kāi)始對(duì)這些信息俯沖攫取(詳細(xì)挑讀)。如果某個(gè)部分我跳過(guò)好多次，對(duì)它也沒(méi)有概念，我會(huì)直覺(jué)地挑出里面的一個(gè)數(shù)學(xué)式子，以滿足我了解這部分信息的目的。然后我會(huì)針對(duì)它開(kāi)始提問(wèn)題�？梢灶A(yù)習(xí)，如果你喜歡的話。我常常感到驚訝，同一個(gè)部分，在一層活化中不理解的，居然能在下一層時(shí)那么快就產(chǎn)生意義。

如果你覺(jué)得對(duì)教科書(shū)來(lái)說(shuō)，字字都重要，那我很同情。我以前也這樣認(rèn)為，直到我覺(jué)得這是錯(cuò)的。只有一部分是重要的，是和你的目的有關(guān)的。所以，你是打算要在考試中做得很好，還是基于那些材料寫(xiě)一篇論文呢？這兩種不同的目的，會(huì)使重點(diǎn)完全的不同。不要想合并兩種目的，那會(huì)很混亂。

審視你目的。如果術(shù)語(yǔ)很專(zhuān)業(yè)化，解釋很精密，你在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)碰上它們，于是你開(kāi)始對(duì)它們問(wèn)問(wèn)題。然后你在超閱讀時(shí)又會(huì)碰上它們，于是你問(wèn)更多的問(wèn)題。

至于思維導(dǎo)圖，關(guān)鍵是：根據(jù)你的理解，來(lái)整理你得到的信息
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