1. 回想。很多人常會有這樣一種習(xí)慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們常常習(xí)慣于去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識里認(rèn)為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思�；蛘邉偛拍莻�單詞我以前背過，就只是一時忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實往往相反，回想通常是徒勞的�？膳碌氖�，在你回想的時間里，你錯過了老師念的許多內(nèi)容。所以，請務(wù)必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話，干脆就拉倒，別去回想，就當(dāng)自己確實沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應(yīng)該跟隨著老師所念到的內(nèi)容。如果不幸你已經(jīng)養(yǎng)成了回想的惡習(xí)，那么建議你多做一些速度較快的泛聽，所謂泛聽就是你聽文章時不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要任何記錄，同時你也不強(qiáng)求要聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什么的，大概意思是什么就行了，所以這是不需要回想的，錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內(nèi)容你都聽不懂，但不要緊，你只要聽懂其中的某些話，知道講什么的就行了。因為廣播語速較快，中間停頓少，你也沒有多余的時間去回想，逐漸地，這種方法能夠很好的改變你已經(jīng)養(yǎng)成的回想的習(xí)慣。

　　2. 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。關(guān)鍵是要選擇適合自己的聽記方式。

　　A. 老師讀第一遍時不記，第二遍時再做記錄。當(dāng)你邊聽邊記時，你的大腦專注的是細(xì)節(jié)而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是：因為你已經(jīng)總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄前你心里就已經(jīng)有個底了，知道了大概要記錄哪些東西。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽懂，或者沒記下來，這也沒關(guān)系，因為你已經(jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點，不懂的地方你可以憑借你對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。

　　B. 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對于聽力水平高的同學(xué)值得提倡，但對于聽力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因為他們聽完第一遍后根本沒什么感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對于這樣的同學(xué)，我建議，兩遍都記。別去管文章總體講什么，你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié)，如果兩遍都記，那么你記下來的細(xì)節(jié)會更多，命中可能性會更大，完了最后正式答題時再去整理你的記錄。

　　C. 不論是第一遍還是第二遍，當(dāng)你邊聽邊記時，你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師念的內(nèi)容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，也就是說，你要時刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了，這是一件很恐怖的事情，因為這有可能會造成后面的記錄出現(xiàn)錯亂，也就是文不對題。

　　D.如果你的聽力實在很差，幾乎什么都沒聽懂，怎么辦?就算是這樣也不能跟丟，也就是說你至少要知道老師現(xiàn)在念到哪道題的范疇了，然后你聽懂多少就記多少。很多時候，問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分，或者變相重復(fù)幾次的部分，也就是說，你能記下來的很可能就是答案所在。另外，注意老師的語調(diào)和語速，當(dāng)老師念得慢或有所停頓或語氣念得重時，毫無疑問，這就是答案所在，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發(fā)了單詞表，或者在黑板上列出一些單詞，那么這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞到底是在哪些題目范疇中出現(xiàn)的，你需要把它們一一對號入座。最后答題時，看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯(lián)系起來，并且結(jié)合題目的意思，再結(jié)合你的常識，把答案“想象”出來，然后用自己的話來表達(dá)。這是一種投機(jī)取巧的方法，效果還不錯，我以前常用。

　　E. 你應(yīng)該根據(jù)自己的特點做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時，你先不記，全神貫注的聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關(guān)鍵詞，在正式答題時再把關(guān)鍵詞連成句子.b.邊聽答案邊記錄。

　　那么平時怎么提高聽力?方法有很多，同樣，你應(yīng)該選擇最適合自己的。

　　A. 聽磁帶，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少甚至避免使用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀。另外，一盤磁帶最少也要聽5遍。

　　B. 聽廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實用鍛煉。但也有人說聽廣播進(jìn)步不明顯。

　　C. 聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且通常很口語化，你能從電視中學(xué)到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此建議你背對著電視機(jī)只聽不看。

　　D.交流，當(dāng)你跟老外說話時，毫無疑問，你的注意力會非常集中。如果你總是很認(rèn)真，很集中精力去做一樣事情，你會取得最快的進(jìn)步。

　　E. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強(qiáng)，這是一種比較舒服的練習(xí)，重要的是，你通常都會有足夠的興趣堅持下去。

　　F. 別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時間吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒做惡夢，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時做聽力往往精力會很集中，不容易分心，何不好好利用這一時段?

　　G.經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語，時時都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，對于這樣的做法，有人認(rèn)為，即便是心不在焉，也會因為長期的德語熏陶而潛移默化。但事實上我不喜歡這樣。

　　H. 有的人認(rèn)為“聽寫”對聽力提高很大，你也可以試試。

　　I. 如果你已經(jīng)連續(xù)努力練習(xí)了4，5天時間的聽力，那么，休息一下吧，讓你的大腦聽力細(xì)胞放松一天或更久一點。當(dāng)放松之后再重新恢復(fù)練習(xí)時，你會高興的體驗到一種進(jìn)步。

　　J. 另外，請注意精聽和泛聽的配合。

　　我再重復(fù)一遍，提高聽力的方法很多，你應(yīng)該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須是能讓你感到有趣，有效并且能堅持下去。不要破壞了自己學(xué)習(xí)聽力的情緒，如果聽力讓你感到心煩，那很遺憾，你的提高將會變得有限。

　　四.口語：

　　德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學(xué)習(xí)并通過了DSH的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強(qiáng)很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項。

　　如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實現(xiàn)的：

　　A. 找語言伙伴。如果你在國內(nèi)，這不現(xiàn)實。事實上即便是在德國也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實，找語言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當(dāng)初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進(jìn)步，考試時我甚至還免了口試。

　　B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那么請把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語。例如你洗澡時發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙!應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進(jìn)行不下去，或者你會覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當(dāng)你堅持一段時間后你就會習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。

　　C. 如果你對上面這種方法不能持之以恒，那么你可以選擇讀書。去買一本口語手冊，經(jīng)常讀，經(jīng)常背�；蛘咦x背教材，但要選擇簡單一點，口語化一點的文章。需要提醒的是，如果你一開始就開口讀的話，往往會因為只注意到單詞的發(fā)音而不理解整個句子的意思。所以，不論是口語手冊還是教材，你在開口之前你要先默默的把內(nèi)容看一遍，查出不懂的單詞，完全理解一遍，標(biāo)畫一些記號，例如畫出好詞好句，動詞的搭配等等，然后再開口讀。讀時聲音不一定要很大，太大聲會影響思維，選擇你覺得合適的音量，當(dāng)然也不能太小聲了導(dǎo)致含糊。讀書也是中國人的弱項，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達(dá)一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應(yīng)該分段，每段重復(fù)讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個句子讓你覺得拗口，那你就不停的重復(fù)讀這個句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來為止。讀書千萬不要貪圖讀的內(nèi)容多，你往往需要在一篇文章上耗費(fèi)很長的時間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開始新文章。另外，對于初學(xué)者，要盡可能的把單詞準(zhǔn)確并且完整的讀出來，不可含糊。

 
 

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