掌握一門甚至幾門外語技能，不但是高薪職位的敲門磚，也是錦繡前程的鋪路石，除了各種出國考試，國家設立的各種考試也是五花八門，因此外語學習的重要性對幾乎每個中國人都是刻骨銘心的，它也成為許多人多年的心頭之痛：為什么我花了那么多的時間，金錢和精力，可還是學不好呢？

要想回答這個問題，還要從語言能力的基本要求說起。語言能力的基本要求通常既是語言教學的方向，也是各項語言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。很多人在初學語言的過程中，總是希望一下子成為幾個方面的大家，這是不現實的。只有按照自己的真實需要制定目標，才能合理安排，取得長足的進步。下面我們以德語學習為例，從這六個方面給與分析。

一、詞匯

詞匯是語言的血液，沒有人會懷疑大詞匯量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞，更有大批同學認為背單詞是最痛苦的事。我要說的是，背單詞對外語學習是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個時候就要看大家學習外語的目的是什么了：

1. 為了參加國內的考試：比如考研，考職稱，或是德語四級之類，這類考試沒有口語項，聽力幾乎沒有，即使有也很簡單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞匯搭配等和語法有關的項目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個方法可以借鑒。我們在學德語之前都學過英語，而英語的很多單詞和德語非常相近，可用類比法記憶。如很多英語當中以”c” 開頭的單詞，在德語中都轉變?yōu)橐?rdquo;k” 開頭，意思用法幾乎完全一樣。再有，德語中很多以”-ieren” 結尾的動詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來自英語的外來詞，甚至有些單詞和英語的寫法一模一樣。這時候就應該先從這些單詞背，你可以找一本考試大綱或者應試指南之類的，把這些詞找出來，對比一下，要特別小心德語拼寫和英語的不同，你會發(fā)現在一個星期里，你的德語詞匯量就增加了好幾百。第二種方法是在閱讀當中背單詞。當你的詞匯量達到1000左右的時候，就可以開始這種方法了。這就是“單詞的重現”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時間內專門選擇相同的話題來閱讀，例如：“健康”，你可以每個星期在網上，或者其他渠道找2-3篇和健康相關的德文文章，不需要太長，300-400詞就可以了，以泛讀的形式來讀，在閱讀這些文章時先不要急于查字典，只要把不認識的詞劃出來就行，你會發(fā)現，很多相同的單詞在幾篇文章中重復出現，這樣的單詞就是你一定要查字典背過的單詞，第二個星期再對這些單詞復習一下，就不會很快忘記了。

2. 為了出國留學或是為了與外國人交流：上面的單詞學習方法只是對提高閱讀詞匯量有很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽得懂，但是不會表達，為了提高口語和聽力中的詞匯量，就應該換用別的方法。在背單詞的時候，除了背中文意思，還要看德語例句，但這還遠遠不夠，因為還不算自己的東西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大聲地讀出來，尤其是一些很長的、有多個音節(jié)的德語復合詞，經常做這種練習，需要開口時自然就很流利的出口了。

二、語法

語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的準，文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。

但是由于教學方法和對語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點，他們反對背語法的條條框框，認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話，應該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習慣，養(yǎng)成自然。

聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點對小孩行得通，但是對很多成年人來講就行不通了。因為我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。這已經得到了科學的證實。很多語言學家在研究成年人學外語的過程中發(fā)現，成年人首先是在大腦的潛意識中研究語言的規(guī)則，在明確規(guī)則之后，才會“放心的”使用這門外語。所以好好學語法是絕對必要的，尤其是在開始階段。只有在先了解和掌握了語法這個骨架后才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎么組織起來的。這對初學者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統強項，和其他學習德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學。

另外，在剛開始時，如果我們學了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉向語感而不是套語法了。我想說的是，語法是，而且也只能是德語入門的好工具。

當然，我們不需要，也不應該在語法上花很多時間，我一向很反對一味的鉆語法細節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語法不常用的話也會忘，因此我們只要把那些最常用的語法記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時幾乎都用不上的語法，你沒必要天天都花時間去復習和鞏固，不過它卻是DSH考試的重點，所以你有必要在考試前復習一下，再做些練習熟悉熟悉就好。

那么哪些是常用的重要的語法呢？我認為，在初級階段，比較重要的是動詞的用法，因為動詞的變形、在句子中的位置，決定著整個句子的含義，時態(tài)，語態(tài)等，一些動詞的使用要求也體現著德語和漢語最本質的區(qū)別，比如：要求代第三格的動詞，反身動詞，與介詞搭配的動詞，這些動詞也是各項考試的重點。最好的練習方法還是造句，在第一次接觸的時候就要用德語把整個句子寫下來，千萬不能偷懶，也不能拖延，等著最后復習，如果當時沒有消化，到了后來就很容易混淆，出錯，而且很難改正。

中級階段：像從句，不定式，被動語態(tài)等是決定你閱讀和寫作水平的關鍵語法，尤其是對于像學法律和哲學等文科的學生，如果沒有很好的理解語法，有時連專業(yè)文章中德語長句的主語，謂語，賓語都會分不清，更別提理解含義了。對于這些內容，除了在課堂上掌握基本語法形式之外，還要在閱讀當中多分析句子，養(yǎng)成以句子為主、意群理解的習慣，而不是見到生詞就查字典，以詞為單位進行理解。而介詞結構和從句之間的轉換，也就是德語講的名詞化、動詞化，情態(tài)動詞的改寫，虛擬式等是德國各個德語水平考試的重點，如DSH，這只要在考前多做幾套考題，就可以輕松應對了。

對于初學者來說，德語語法確實比較讓人郁悶，當你被語法弄得一頭霧水時，你千萬不要以為自己沒有學習德語的天分，你要確信，只要硬著頭皮學下去，一切都會好起來的，事實上，這是所有過來人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內就把語法學好。還有，建議你用中文版的語法書，因為德文原版的語法書常常會讓你變得更糊涂。最后，有的語法書說得很細，很全，你完全不需要全部都去學去記，知道些常用的用法就行了。

三.聽力
有人說，學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最后才是寫作。專家們認為這樣的順序符合人類學習語言的規(guī)律。這也許是對的。

聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力！

如果是想出國學習，聽力的技能訓練就應該從剛開始學德語的時候入手。初學階段應該以“精聽”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽”呢？首先應該找一盤發(fā)音標準的磁帶，一定要是德語原聲的，這樣才能保證一定的語速和正確的語流。這樣的磁帶很多，因為據我所知，外研社引進了很多德語原版教材，發(fā)音很地道，很多對話在生活中也很實用。在找到了聽力資料后，要堅持每天聽20-30分鐘。很多同學喜歡戴著耳機，閉著眼睛，甚至躺在床上對著一段內容反復地聽，把聽力練習完全當作是身體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因為這樣太容易走神了，將來到考試的時候，一做聽力，聽不了幾分鐘就聽跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學的目的不是只為了參加德語考試，而是要聽懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽力記錄。

一說到記錄，很多人會說，這怎么可能呢？說的太快了。那我們就應該從短小的內容段落入手。比如，我們先聽一段對話，但是只聽十句話，或者再短一點，就五句話，然后停下來，憑回憶將對話中內容用德語寫下來，寫不全是正常的，但是哪怕只寫了一句，也是收獲。然后聽下一段，我說的下一段是指新的內容，而不是倒回去重聽剛才的內容。再重復相同的過程。之所以不要大家就同一內容反復聽，是因為大腦在高度集中精力的時候是很容易疲勞的，只有聽新內容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習時間到了20分鐘就不用聽了，明天再繼續(xù)進行下一段練習。直到把這盤磁帶的內容都練完了，再重頭開始。一套40分鐘的聽力資料應該這樣練三遍，如果每天都是20分鐘，依據記錄的速度大概需要10天左右的時間，三次聽完以后，再看聽力原文，將聽了三遍都沒有記下的單詞重點記錄，最好能分析一下原因，看看是因為發(fā)音的問題，還是對單詞太陌生，所以沒聽懂，不管是什么原因，這個單詞要背會熟讀。

進行這種練習的前提是應該有200的詞匯量，大概可以從50學時之后開始。這種練習的好處是聽力技能，背單詞，練習句子一起完成，是效率很高的練習，如果堅持練下去，你會覺得學一門新語言很容易，不需要每天泡在里面，可以同時做許多事情。不僅練習聽力，你的口語和寫作水平也會同時提高，關鍵在于每天堅持20分鐘。

當這種記錄練習進行了一個月左右的時間，我們就可以進行泛聽的練習了。泛聽練習的方式就很多了。例如：聽廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關，是一種很好的實用鍛煉�，F在德國之聲的網站上有慢速的德語新聞，還配有原文，你可以上網聽德語。上面有德語慢速新聞的MP3文件可以下載，通過這種方式可以在國內用德語了解德國最新動向，而許多德語考試都和剛剛發(fā)生的新聞事件內容有關，所以也是備考的方法。

或者看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強，這是一種比較舒服的練習，重要的是，你通常都會有足夠的興趣堅持下去。最好德語電影配有德語字幕，在聽德語的時候不要再看中文字幕，邊聽德語，邊看德語原句，休息的時候也能潛移默化地學習。

別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了，你會驚訝的發(fā)現你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時間吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒做惡夢，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時做聽力往往精力會很集中，不容易分心，何不好好利用這一時段？經常性的帶著耳機聽德語，時時都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，讓你的大腦習慣德語的語音，習慣德語的句子結構，就能聽懂大段的德語了。

四.口語
德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習并通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。

如何提高口語？方法很多，請選擇適合你的和能實現的：

A. 找語言伙伴。如果你在國內，要盡力去找，比較費勁，但也不是不可能，比如很多大學都有中德學院，里面有有一些來自德語國家的留學生，你們可以用交換的方式，一個學德語教漢語，另一個學漢語，教德語，只要用來表達了，天天開口說德語，雖然剛開始時都難以理解對方，對話簡直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，口語會取得很大的進步。值得一提的是，德國人的性格比較冷漠，所以要學會激發(fā)他們說話的意愿，所以會提問題就顯得非常重要，多問問他們對身邊事物的個人看法，他們會變得很健談的，你從中也能學到正確的表達。

B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那么從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那么請把你心里的思想轉成德語。例如你洗澡時發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙！應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間后你就會習慣了，習慣后就不會覺得煩了。這種練習可以隨時隨地的進行，比如等車的時候，你可以想一個話題，公共交通系統如何，旁邊的人長相如何，都可以作為話題。

C、開口朗讀：一定要讀出聲音，但讀時聲音不一定要很大，太大聲會影響思維，選擇你覺得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書也是中國人的弱項，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應該分段，每段重復讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個句子讓你覺得拗口，那你就不停的重復讀這個句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來為止。讀書千萬不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長的時間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開始新文章。另外，對于初學者，要盡可能的把單詞準確并且完整的讀出來，不可含糊。

 
 

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