為什么有人學(xué)了一年日語(yǔ)就考過(guò)了2級(jí),而我們學(xué)了三、四年連簡(jiǎn)單的話都聽(tīng)不懂?為什么人家讀幾遍就能把一個(gè)單詞記住,而我們?cè)诒旧弦恍行械貙?xiě)卻也記不住呢?為什么?為什么呢?我們心中總是充滿了太多的疑問(wèn)。
日語(yǔ)作為一門(mén)科學(xué)是有一定規(guī)律的,而記憶也是有一定技巧的。中國(guó)有句古話:臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。在這里我要說(shuō)的,就是“結(jié)網(wǎng)”的小方法。當(dāng)然了,在這里由于篇幅所限,不能寫(xiě)的太詳細(xì),望能起到一點(diǎn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
我想問(wèn)一下,要記住五個(gè)單詞,朋友們需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?恐怕要1.5分鐘以上吧?在這里,我們花10秒鐘的時(shí)間來(lái)記5個(gè)單詞。
漢語(yǔ): 有害 飛蛾 蚊子 害蟲(chóng) 蛔蟲(chóng)
上面是五個(gè)名詞,它們有什么規(guī)律呢?蚊子、飛蛾、蛔蟲(chóng)都是有害的,文字和飛蛾都是害蟲(chóng)。我們明了這個(gè)之后,再把它們的假名標(biāo)上。
日語(yǔ):蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔蟲(chóng)(かいちゅう) 、害蟲(chóng)(がいちゅう)
現(xiàn)在看明白了沒(méi)有,這五個(gè)單詞,其實(shí)只要記住“害蟲(chóng)”這一個(gè)單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加兩點(diǎn),就變成了“蛾”的假名。“害蟲(chóng)”的假名是從“蛾” 的假名開(kāi)始的,而“害”的假名是“害蟲(chóng)”假名的前半部。“蛔蟲(chóng)”的假名則和“害蟲(chóng)”的假名只有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。怎么樣,有10秒的時(shí)間完全可以記下來(lái)吧?!這就是學(xué)習(xí)方法,你只要找到了它們之間的規(guī)律,記單詞就將成為一種樂(lè)趣。
我們記單詞的時(shí)候,常為一下要記住好幾方面的內(nèi)容而發(fā)愁,如要記漢字怎么寫(xiě),怎么讀,還要記漢語(yǔ)的意思是什么,等等。同時(shí)記幾方面很讓人頭痛,F(xiàn)在我們看看用其它的方法學(xué)習(xí)怎么樣。我們把單詞整理一下。如下:(當(dāng)然只是用幾個(gè)舉例子)
英語(yǔ) 0 (えいご) 英國(guó) 0 (えいこく) 衛(wèi)星 0 (えいせい)
衛(wèi)生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき)
液體 0 (えきたい) 枝 0 (えだ) 延期 0 (えんき)
演技 1 (えんぎ) 園蕓 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ)
援助 1 (えんじょ) 演説 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう)
遠(yuǎn)足 0 (えんそく) 延長(zhǎng) 0 (えんちょう) 鉛筆 0 (えんぴつ)
我們翻開(kāi)字典查一下,會(huì)發(fā)現(xiàn),這些字的譯詞意思和漢語(yǔ)是完全一樣的。那么,我們就只需記住怎么念它們就可以了。而這樣的單詞如果有兩千個(gè)的話,我們要記多長(zhǎng)時(shí)間呢?答案是:一個(gè)星期。當(dāng)然了,如果不講究一點(diǎn)方法的話,還是背不了幾個(gè)的。在這里我們要知道一點(diǎn)快速記憶的知識(shí)。
平時(shí)我們記東西時(shí),用的是左腦,也就是左腦學(xué)習(xí)法。其實(shí),右腦記東西比左腦快100萬(wàn)倍。當(dāng)然了,我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運(yùn)用了右腦學(xué)習(xí)法,就會(huì)做到“過(guò)目不忘”。那么怎樣用右腦來(lái)學(xué)習(xí)呢?
如果你用把單詞一個(gè)一個(gè)地記住的方法,那么,可以說(shuō)你用的是左腦學(xué)習(xí)法。常聽(tīng)人說(shuō):一天要記住十個(gè)單詞,一年就會(huì)幾千個(gè)這樣的話。那么,我告訴你,很遺憾,你用的是左腦學(xué)習(xí)法。當(dāng)然了,用左腦學(xué)習(xí)法一樣可以學(xué)會(huì)很多東西,但是要付出大量的時(shí)間作代價(jià)。
人類的大腦是根據(jù)所給條件來(lái)工作的。如果是低速進(jìn)入大腦,就由左腦來(lái)完成,相反如果信息快速進(jìn)入大腦就由右腦來(lái)處理。那么好了,我們就利用這個(gè)機(jī)能來(lái)學(xué)習(xí)單詞。
首先,我們把上面我所說(shuō)的那樣的單詞整理出來(lái),然后,用錄音機(jī)把它們的讀音全錄下來(lái)(如怕讀不準(zhǔn),就需要找一下高手)。準(zhǔn)備好了嗎?(對(duì)了,還有一點(diǎn),記這些單詞的時(shí)候就把它們當(dāng)作不認(rèn)識(shí)的中國(guó)字好了,因?yàn)樗鼈兊囊馑己蛯?xiě)法與中文完全一樣。不過(guò)有許多是繁體字。)下面開(kāi)始學(xué)吧。
我們把單詞分成幾部分,一次“下定決心”記住300個(gè)。
首先,把單詞大致讀一遍,然后打開(kāi)錄音機(jī),用2——4倍的速度放錄好的磁帶。這里有一點(diǎn)很重要,眼睛一定要跟上讀的單詞。把300個(gè)單詞聽(tīng)三遍,然后,開(kāi)始跟著大聲的、快速地讀。讀幾遍后,我們把錄音帶用正常速度放幾遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞已經(jīng)記住了。300個(gè)單詞從不會(huì)到記住有30分鐘就完成了。
速視、大聲地讀、大量、反復(fù)、快速地聽(tīng),就是我們記單詞總的方法。怎么樣?很神奇吧。ㄕl(shuí)!誰(shuí)的西紅柿……哇,還有臭襪子……爛雞蛋*誰(shuí)?啊……誰(shuí)在打我,還打……不要打我……言歸正傳、言歸正傳)
咱們?cè)賮?lái)看看如何記課后的單詞?許多人都是用一遍遍地在本子上寫(xiě)來(lái)記,花了大量的時(shí)間,卻收效甚微,F(xiàn)在,我來(lái)介紹一種學(xué)習(xí)方法,那就是在學(xué)新課的時(shí)候,不先練單詞,而是直接讀課文,讀課文的時(shí)候不要在腦中想課文或某個(gè)單詞的意思,一旦你要弄懂某個(gè)單詞是什么意思是,就變成了左腦學(xué)習(xí),因?yàn)橐恍├硇缘、邏輯性的東西是用左腦處理的,左腦的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)一個(gè)個(gè)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。而右腦則不追求記憶和理解,只要把信息大量地、機(jī)械地裝到腦子里就行了。所以,我們要靈活地運(yùn)用右腦的這種機(jī)能。也就是說(shuō),學(xué)新課時(shí),不用先去記單詞,而是要先讀課文,遇到不會(huì)的單詞時(shí)看一下單詞表,然后繼續(xù)向下讀,基本上課文讀3、4遍后,單詞就記住了。當(dāng)然了,開(kāi)始時(shí)可能覺(jué)得不習(xí)慣,而且也記不住,如果是這樣,那么讀完后,再翻開(kāi)單詞表練單詞,我想至少比直接練快多了。試試看吧。!
最后,咱們?cè)賮?lái)談?wù)勁笥褌冏铌P(guān)心的聽(tīng)力又該如何訓(xùn)練呢?在這里我講一個(gè)小方法。首先,準(zhǔn)備一盒日語(yǔ)磁帶,同時(shí)準(zhǔn)備好筆和本。然后我們從頭開(kāi)始聽(tīng)磁帶,聽(tīng)懂了一句,寫(xiě)下一句;聽(tīng)懂了一個(gè)單詞就寫(xiě)下一個(gè)單詞。我說(shuō)的聽(tīng)懂是指當(dāng)磁帶說(shuō)出“あいじょう”時(shí),你要能反應(yīng)過(guò)來(lái)是“愛(ài)情”的意思。不要一次聽(tīng)太多的內(nèi)容,5分鐘就夠了,反復(fù)地聽(tīng),不明白的地方最后再查一下字典。如果聽(tīng)懂了,就再換一課。不懂的話,就持續(xù)地聽(tīng)這5分鐘的內(nèi)容。而這樣練習(xí)的時(shí)間最少是3個(gè)月,(一定要每天都練習(xí)),有那么一天,你會(huì)突然覺(jué)得:咦!日語(yǔ)我竟然能聽(tīng)懂了。很多人都有這樣奇妙的體驗(yàn)把?!怎么樣,是不是很簡(jiǎn)單?!
再好的學(xué)習(xí)方法,如果你不去下功夫練,不堅(jiān)持練也是學(xué)不好日語(yǔ)的。所以說(shuō):勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勤一分才。是一點(diǎn)也不錯(cuò)的。學(xué)習(xí)方法是有很多的,只要你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,善于總結(jié),就一定能找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。由于小妹是搞武術(shù)的,不是搞日語(yǔ)的,所以錯(cuò)漏之處在所難免。請(qǐng)高手賜教。如能給更多的人一點(diǎn)幫助或啟迪的話,則更為幸甚。由于論壇空間有限,我就不幫朋友們整理單詞了,有需要的可在下面跟貼。如有許多人需要,我就會(huì)貼出。否則就不浪費(fèi)論壇的空間了
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/waiyujiyi/14837.html
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