作為拼音語(yǔ)言，英語(yǔ)被稱之為“世界上最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言”。中國(guó)人正是利用拼音語(yǔ)言的簡(jiǎn)易特征幫助學(xué)漢語(yǔ)。這就是漢語(yǔ)拼音。同理，英語(yǔ)單詞應(yīng)該是世界上最簡(jiǎn)單的單詞。這個(gè)最簡(jiǎn)單語(yǔ)言的最簡(jiǎn)單的單詞，困惑我們中國(guó)老老少少幾代人。他們?yōu)榇艘不ㄙM(fèi)了過(guò)多金錢和精力，當(dāng)然有些不值得。要解決單詞問(wèn)題，無(wú)非有三個(gè)關(guān)鍵難題必須回答：一，看單詞會(huì)讀嗎？聽(tīng)單詞能寫(xiě)嗎？二，這個(gè)方法對(duì)95%以上的單詞有普及性嗎？三，這個(gè)方法對(duì)100%的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者簡(jiǎn)單、易學(xué)、好用嗎？
按照這個(gè)要求，我們回頭分析以上單詞記憶法，它們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都發(fā)揮一定作用，然而各自的缺陷也顯而易見(jiàn)。在單詞和記憶法之間缺少了一個(gè)極其重要的一環(huán)。我們對(duì)這些方法進(jìn)行科學(xué)梳理，然后繪成一個(gè)圖表，結(jié)果一目了然。
認(rèn)真分析圖表可以看出：以上方法中，國(guó)際音標(biāo)最接近單詞。然而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在國(guó)際音標(biāo)和單詞之間，還應(yīng)當(dāng)有個(gè)媒介。國(guó)際音標(biāo)回歸課本，是回歸理性，是我們的福音�？墒请x開(kāi)國(guó)際音標(biāo)，單詞又不會(huì)讀了，靠猜測(cè)和老師無(wú)數(shù)遍引導(dǎo)才可能慢慢記住其發(fā)音。特別是即便你記住發(fā)音，見(jiàn)單詞依然不能順利拼讀出來(lái)，更不用談：聽(tīng)著單詞發(fā)音像漢語(yǔ)拼音那樣把單詞寫(xiě)出來(lái)！因?yàn)槲覀円鉀Q記憶單詞問(wèn)題，當(dāng)然應(yīng)該從單詞入手，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)懷疑。從單詞入手來(lái)研究，可以歸納提出這樣一個(gè)問(wèn)題：看單詞能讀，是說(shuō)構(gòu)成單詞由形到聲的轉(zhuǎn)換問(wèn)題；聽(tīng)單詞能寫(xiě)，是說(shuō)構(gòu)成單詞由聲到形的轉(zhuǎn)換問(wèn)題。所以構(gòu)成單詞的要素必須具有聲形合一的綜合功能。那么能夠承擔(dān)這一艱巨任務(wù)的要素是什么呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/10215.html
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