?一、獨具一格的象形詞
??象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動作而創(chuàng)造出來的。這類詞在英語中占有重要地位,只要我們抓住這一特點,要記住一個單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:?
??eye see meet sleep （e、e代表兩只眼睛）
??bed（b、d代表前后床頭）
??cup（u為杯子狀）
??banana（a代表香蕉的瓣,n代表連接的把）?
??rabbit（b、b為兩只長耳朵）
??giraffe（ff長長的脖子狀）（詞意為長頸鹿）
??二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系
??英語中相當一部分詞的讀音決定了詞形,讀音決定了詞義。如人們根據(jù):
??炸彈的爆炸聲而造出??bomb 炸彈?
??物體掉下的聲音造出?down 向下?
??撲通聲而造出?pool 池?
??門窗的撞擊聲而造出?open 開?
??咳嗽的聲音而造出?cough 咳嗽?
??貓叫的聲音而造出?mew 喵?
??鐘走動的聲音而造出?tick 嘀噠聲
??三、音同音近詞
??英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。例如:?
??sun及son讀音為［sQn］，father及farther讀音為［5fB:T[］，
??week及weak讀音為［wi:k］，meet及meat讀音為［mi:t］
??四、組合單詞
??簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。如:把“sign”（記號）中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”（唱歌）,然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”（ 是）,然后用“are”記住“ear”;把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后,重新組合成“lake”（湖）,然后用“lake”記住“leak”;把“evil ”（邪惡）這個單詞整個翻轉(zhuǎn)過來,重新組合成“live”（居�。�,然后用“live”記住“evil” 。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/15536.html

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