英語單詞是英語語言學(xué)習(xí)的根基。但是英語單詞的記憶卻是許多英語學(xué)習(xí)者的一大障礙。通過教學(xué)實踐和積累,我認為以下方法能有效地幫助學(xué)生記憶單詞:
一、分類或歸納記憶法
這種方法主要通過將單詞進行分類或歸納來集中記憶,能幫助學(xué)生在很短時間內(nèi)了解更多同類的單詞。例如:在學(xué)習(xí)到apple, banana, orange, pear等單詞時,把它們歸納為水果類,并添加其他常見的一些同類單詞,能讓學(xué)生輕松記住這類單詞。
二、聯(lián)想記憶法
1. 相似(聯(lián)想)記憶法:如,ball,bell,bill,boll,bull等。
2. 對比(聯(lián)想)記憶法:事物之間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。
3. 接近/同義(聯(lián)想)記憶法:在學(xué)習(xí)到nose時,我們可以聯(lián)想到smell。
4. 同音(聯(lián)想)記憶法:如,dear與deer,讀音為[di]。
5. 變形聯(lián)想:英語中的單詞有很多,只需要稍微變一變,就可以變出很多單詞來。
6. 典故聯(lián)想:通過典故來聯(lián)想,也可以幫助記憶單詞。
三、發(fā)音記憶法
在教學(xué)中,盡管英語詞匯繁多,但不少單詞的拼法,還是有一定的規(guī)律可循的。例如:car,far,bar等這些單詞,詞尾相同,讀音也相同,皆讀[a:],只是首字母不同而已。
四、形象記憶法
在記憶單詞時,死記硬背的單詞很難長久記住,雖然當(dāng)時記住了,但是卻忘得很快,因為學(xué)生們主要依靠機械記憶背單詞。如果我們把機械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃,我們就很容易記住了。如?ldquo;eye”,我們可以將y比作鼻子,而y兩邊的e正好是一雙眼睛。
五、組合記憶法
英語中有許多單詞是合成詞,都是由不同的單詞構(gòu)成的。因此,只要把合成詞進行分解,知道每個單詞的含義,這個合成詞的意義就很容易理解了,并且新的合成詞也能很快被記住。如,water+ bottle→ water-bottle
六、派生記憶法
派生法,即一個詞根加前綴或后綴構(gòu)成不同的詞,而這些新詞都和詞根有著一定的聯(lián)系。如:teach + -er → teacher。
七、理解記憶法
。1)給予提示或用英語釋義來理解記憶。
(2)用動作來提示,讓學(xué)生迅速理解所學(xué)單詞的含義,以便快速記憶單詞。
。3)有的單詞可以拆開來理解。
八、重復(fù)記憶法
根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律,應(yīng)趁熱打鐵,及時復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)間隔要適中,還要善于利用最佳的時間進行復(fù)習(xí)。一般來說,早上復(fù)習(xí)單詞的效果會很好,晚上臨睡前,把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍,有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。
九、串連記憶法
為了記住某些單詞或事物的名稱,人們常把第一個字母或音節(jié)串連起來,組成一個字(或單詞)的方法叫串連法。例如,north,east,west,south四個單詞,取其每一個單詞字母頭串連成news(新聞),記住后者,容易記住前面的單詞。
十、定位記憶法
將記憶項目與熟悉的地點位置相匹配,使地點位置作為恢復(fù)各個項目的線索,這叫定位法。如,學(xué)習(xí)事物名稱的時候,可以自行制作一些寫有單詞的紙片,把紙片貼在相應(yīng)的物品上。
十一、諧音記憶法
英語中有很多音譯詞以及各種人名,他們的發(fā)音與漢語差不多,像這樣的詞只要記住漢語就很容易記住英語了。如,jeep(吉普)。
十二、游戲記憶法
游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,也可以集中學(xué)生的注意力。因此,采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如,單詞接龍比賽。這個游戲要求學(xué)生用前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。如:pen—nice—eight—tea—an—no—or…
十三、歌訣/順口溜記憶法
用歌訣來記憶知識是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,由于“訣”的字句整齊,順口押韻,因而易誦易記,且經(jīng)久難忘,與死記硬背比起來,往往能收到事半功倍的效果。因此,采用這種方法記憶單詞,學(xué)生識記和掌握就容易、輕松多了。
總之,記憶的方法很多,必須多種方法一起用,才能收到好的效果。
江西省東鄉(xiāng)縣第一中學(xué) 顏官元
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/18170.html
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