誤區(qū)1： 孤立地背誦詞匯
　　很多人習(xí)慣于捧著一本詞匯書(shū)，單純地按照字母順序挨個(gè)記憶，這就是孤立的記憶單詞。這樣背單詞的過(guò)程和效果大家可想而知：非�？菰飼呵也惶�，況且效率低下，很容易忘記，通常是事倍功半。所以提起記憶單詞，很多人都覺(jué)得頭痛。記憶心理學(xué)告訴我們，孤立地記憶一件事物，是很易遺忘的，只有將記憶對(duì)象建立起緊密的聯(lián)系，才能用最少的代價(jià)最牢固地記住需要記憶的內(nèi)容。 我們以場(chǎng)景為基礎(chǔ)，把詞匯進(jìn)行分類(lèi)，鼓勵(lì)大家對(duì)詞匯之間，各種場(chǎng)景之間進(jìn)行串聯(lián)記憶。相信通過(guò)這樣的記憶方法，大家記憶單詞會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
　　誤區(qū)2： 盲目地做模擬題
　　中國(guó)人習(xí)慣在考試前做一定量的模擬題以達(dá)到熱身的作用。做模擬題本身無(wú)可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題上，則犯了“本末倒置”的錯(cuò)誤。任何模擬題都只能模擬同等學(xué)力英語(yǔ)考試的風(fēng)格，真正能夠真實(shí)反映同等學(xué)力英語(yǔ)考試風(fēng)格的試題，是每年考試后公開(kāi)的真題�？忌鷳�(yīng)該把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)資料。用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測(cè)自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解同等學(xué)力英語(yǔ)考試的真正風(fēng)格，可謂是“一箭雙雕”。
　　誤區(qū)3：一味追求應(yīng)試技巧
　　同等學(xué)力英語(yǔ)考試英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完所有的題目，更沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則再次犯了“本末倒置”的錯(cuò)誤。畢竟，技巧是建立在扎實(shí)的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會(huì)成為“空中樓閣”。
　　冰凍三尺，非一日之寒。希望同學(xué)們能更加努力的學(xué)習(xí)，更加勤奮的操練。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/19082.html

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