英語(yǔ)單詞記憶法很多，其中最常用的單詞記憶法就是拆分法，因?yàn)樗褂梅秶鷱V、操作簡(jiǎn)單。拆分法就是把單詞按照熟悉的元素拆分為更短的字母，然后把拼寫(xiě)后的元素轉(zhuǎn)化為文字，最后把文字聯(lián)想為一句話進(jìn)行速記。舉幾個(gè)例子：
例子1：pole 桿，拆分：po-le，轉(zhuǎn)化：po=破，le=了，聯(lián)想：桿破了。
例子2：suspension 推遲，拆分：su-s-pen-sion，轉(zhuǎn)化：su=蘇，s=美女，pen=鋼筆，si=四，on=在...上面，聯(lián)想：蘇聯(lián)美女的鋼筆在四只腳的桌子上面。
例子3：mention 提及，拆分：men-tion，轉(zhuǎn)化：men=男人們，tion=神，聯(lián)想：她提及到男（人們）神就很興奮。
從上面的例子中，大家也看得出來(lái)，拆分法就三步：拆分-->轉(zhuǎn)化-->聯(lián)想。市面上宣傳的“右腦快速記憶英語(yǔ)單詞法”，號(hào)稱可以”1天記牢1000個(gè)英語(yǔ)單詞“之類的大部分都是用此法。
我們來(lái)看上面的例子
例子1中，單詞正好拆分為字的全拼，轉(zhuǎn)化后的文字和單詞的意思也很好的聯(lián)想起來(lái)，這種情況下，用拆分法就是很不錯(cuò)的。
在例子2中，雖然單詞都能拆分轉(zhuǎn)化并聯(lián)想成一句話，但是拆分得太多，如果一下子記很多單詞，容易產(chǎn)生混亂，這就是拆分法的弊端之處。
在例子3中，雖然轉(zhuǎn)化的時(shí)候運(yùn)用到了熟悉單詞和諧音，但因?yàn)樘峒澳猩窬秃芘d奮的場(chǎng)景比較容易記，所以此時(shí)拆分法也是不錯(cuò)的。
綜上所述，拆分法本身是不錯(cuò)的輔助記單詞的方法，但如果拆得比較散，聯(lián)想的句子比較長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)記的單詞比較多，拆分法的弊端就很明顯了。那如何利用拆分法的特點(diǎn)，而又去掉拆分法的缺點(diǎn)，變成最好用的單詞記憶法呢？
答案就是：中庸之道-->第一聯(lián)想點(diǎn)法。所謂第一聯(lián)想點(diǎn)法，就是對(duì)單詞按熟悉元素進(jìn)行拆分，但不對(duì)所有拆分后的元素進(jìn)行轉(zhuǎn)化和聯(lián)想，只對(duì)和意思最匹配的元素進(jìn)行轉(zhuǎn)化和聯(lián)想。
第一聯(lián)想點(diǎn)法的好處：
很容易想起單詞，因?yàn)椴鸱趾蟮脑馗馑嫉穆?lián)想是很匹配的。
單詞記多了不混亂，因?yàn)橹宦?lián)想一個(gè)元素。
記憶速記極快，因?yàn)橐粋�(gè)單詞只有記一個(gè)元素。
記憶效果很長(zhǎng)久，因?yàn)槭呛苁煜さ穆?lián)想、很生活化的聯(lián)想。
那有人就可能會(huì)有疑問(wèn)了：
只聯(lián)想一個(gè)元素，單詞的其它拼寫(xiě)怎么辦？
完全沒(méi)有問(wèn)題的，基于下面理論：
1、大腦記憶7個(gè)單位以下的信息毫無(wú)壓力；
2、別忘了我們還要對(duì)單詞進(jìn)行讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。
我們來(lái)看看例子：
救護(hù)車(chē)-->不（救護(hù)車(chē)不能遲開(kāi)）-->bu-->ambulance
積累-->粗木（想象粗木堆積的畫(huà)面）-->cumu-->accumulate
加法-->滴（加一滴水）-->di-->addition
神秘的-->特（特別神秘）-->te-->mysterious
工作室-->徒弟（工作室招徒弟）-->tudi-->studio
全體職工-->她（全體職工都喜歡她）-->ta-->staff
電視-->6（電視6個(gè)臺(tái)，vi=羅馬數(shù)字6）-->vi-->television
氣候-->立馬特（氣候立馬特別熱起來(lái)）-->limate-->climate
ok，例子就舉到這里，下面總結(jié)一下，運(yùn)用第一聯(lián)想點(diǎn)法速記單詞要注意的。
第一：此法是拆分法的升級(jí)運(yùn)用，如果沒(méi)學(xué)過(guò)拆分法，建議先學(xué)習(xí)拆分法。
第二：此法非常強(qiáng)大，而且記起單詞來(lái)很快、很牢固，如果能和思維導(dǎo)圖串記法、圖像速記單詞法結(jié)合起來(lái)，真的就是史上最強(qiáng)大的單詞記憶法了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/307185.html
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