學(xué)生開始接觸英語的時(shí)候，就是自己在摸索這記憶單詞，怎么才能高效率的記憶單詞？這個(gè)是老師沒有教給孩子們的，而家長更是幫助不了孩子，學(xué)生們唯一能做的就是自己摸索著去學(xué)習(xí)。就目前的這個(gè)狀況來說，學(xué)校里的大多數(shù)孩子們都是用讀音記憶，而老師也是這樣教給學(xué)生們的，但是讀音記憶總是讓學(xué)生總是看著英語熟悉，想不起漢語，反復(fù)記憶反復(fù)忘記，這個(gè)就是傳統(tǒng)的讀音記憶所產(chǎn)生的弊端。其實(shí)，不是每個(gè)孩子記憶不行，更不是因?yàn)楸�，懶，而是因�(yàn)樗麄儧]有記憶的方法，才會懶得去記憶，去思考怎么記憶的更快的。

根據(jù)以上記憶英語的弊端，提出了科學(xué)的記憶單詞的方法。記憶就是建立聯(lián)結(jié)，只要能夠建立有效的聯(lián)結(jié)，就能很好的記住。在現(xiàn)實(shí)生活中，聲音的連接模式能很好的幫助我們記憶。幾乎每個(gè)學(xué)生都曾用諧音的方法記住一些事物，但是很多人都沒有意識到，我們每個(gè)人都可以通過一定的練習(xí)，提高諧音方面的技巧。如果我們能夠熟練的掌握諧音記憶法的技巧，就架起了通往高效記憶的橋梁。

能夠快速運(yùn)用諧音的人往往記憶力都特別好，智商也比較高。同時(shí)有一些人，非常難以接受利用諧音記憶事物，這往往是因?yàn)檫^去很少用諧音或在編寫諧音方面有難度。有至全面提升記憶力的讀者，請務(wù)必多練習(xí)編寫諧音的技巧。在這里我們將共同探討利用諧音來記憶英語單詞的技巧。不管你是否擅長編寫諧音，你都可以利用諧音記憶法快速達(dá)到記憶記憶英語單詞的目的。與英語單詞對應(yīng)的那些音譯詞非常容易記憶，幾乎可以達(dá)到過目不忘的效果。

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