記憶大師與英語(yǔ)結(jié)緣，好還是不好呢？

  我用一個(gè)比喻吧，記憶大師教給您的英語(yǔ)，對(duì)已經(jīng)會(huì)曲剛英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，也許會(huì)有點(diǎn)用。因?yàn)樗麄円呀?jīng)百毒不侵了。

  但是，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的兒童，可就不適合了，也許，那就像是毒品一樣，讓你不斷地用，永遠(yuǎn)也沒有盡頭，但是，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)。

   一、昨天看了電視購(gòu)物，記憶大師教英語(yǔ)，我得出的上述結(jié)論。

  二、記憶+英語(yǔ)，多好哇，用神奇的記憶法，加上英語(yǔ)，這不就解決英語(yǔ)問題了么。不是這樣的。

  你會(huì)一個(gè)英語(yǔ)單詞，也就是會(huì)一個(gè)。記住這一個(gè)有用么？讀音呢？沒有讀音，是聽不出，也說(shuō)不出的。

  那些英語(yǔ)記憶法，是基于你十分會(huì)英語(yǔ)讀音的基礎(chǔ)上，才有效的。

  比如，他說(shuō)，chill,分成兩部分，一部分是chi,吃的音，另一部分是ll，是兩個(gè)冰棍，說(shuō)冬天里吃兩個(gè)冰棍要寒冷。這么記，你只記住這幾個(gè)字母，讀音是作者的想象，而學(xué)習(xí)的兒童，怎么會(huì)有前趨音與l的發(fā)音意識(shí)呢？

  正確的記憶方法，是會(huì)區(qū)分，會(huì)讀，ch讀什么，l讀什么，見字母讀音！而這個(gè)單詞中，兩個(gè)l只有一個(gè)發(fā)時(shí)，另一個(gè)是不發(fā)音的。

  這種方法，先學(xué)音標(biāo)，再記單詞，好像慢，實(shí)際上，是發(fā)明者教給您方法，您用這方法，什么單詞都能記了。

  而記憶大師的方法，是給你一個(gè)，你只會(huì)那一個(gè)。其余的，怎么辦？他就不管了。而且，給的那個(gè)，還是不全的，缺少主要東西的殘次品啊。

  學(xué)英語(yǔ)，還是找正規(guī)的英語(yǔ)老師，不要找記憶大師為好。

  學(xué)英語(yǔ)，先學(xué)讀音，以音記詞匯，一生的詞匯，通過時(shí)間，就全掌握了。而不用再花錢去學(xué)了。

  我是跟記憶大師學(xué)了數(shù)年，花了無(wú)數(shù)的錢，才得出這個(gè)結(jié)論的。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/5562.html

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