英語

　　寒假是高三階段，同學(xué)們進行自主學(xué)習(xí)和調(diào)整的非常重要的一個時期。這段時間，建議同學(xué)們做好下面四件事：

　　一、反思復(fù)習(xí)，整理得失

　　假前，通過周練月考，同學(xué)們進行了高考答題技巧的初步訓(xùn)練。利用假期，要梳理一下做過的周練月考題，特別是再看看典型的錯題，排查知識的漏洞和能力上存在的問題，檢查一下自己是否掌握了不同題型的答題技巧。特別對于閱讀和完形，是否形成了答題的思路，找著了規(guī)律。在梳理做過的“舊題”的同時，再適當(dāng)做幾套高考真題，檢驗一下自己反思和調(diào)整的能力。一定要靜下心來，把老師所教授的知識、指導(dǎo)的方法和自己在高考相關(guān)訓(xùn)練中得到的體會，進行整理，積極自主地進行知識、能力和心理的全方位調(diào)整，不斷堅定信心，取得進步。

　　二、練有針對、突出重點

　　假期的訓(xùn)練要抓“大”帶“小”，提升和鞏固應(yīng)考能力。“大”就是試卷中的聽、讀、寫及其技巧，但同學(xué)們往往喜歡鉆“小”，即語法。提醒同學(xué)的是，自主練習(xí)要以詞匯、閱讀和完形為主，這些題目如有錯，一般借助稍微詳細(xì)一點的答案，或借助字典就可解決。對于需要在老師指導(dǎo)下才能有效訓(xùn)練的語法和書面表達等題目，最好放在開學(xué)后，以便有問題及時解決。這兩部分，在假期里主要是梳理“舊題”，記憶已經(jīng)練習(xí)的知識。

　　三、“三讀兩聽”，強化語感

　　假期要做好“誦讀、泛讀、閱讀(練習(xí))和泛聽、精聽(練習(xí))”，通過大量的語言輸入，借以形成和強化語感。誦讀的材料可以選擇高中階段五冊教材中的閱讀材料，借助手頭的磁帶或mp3來進行；還可以選擇自己過去曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的材料，如新概念英語等；泛讀可以是報紙、雜志、雙語讀物等；在此基礎(chǔ)上，要堅持每天2至3篇的閱讀練習(xí)，鞏固閱讀技巧，并在保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，提高速度。對于聽力，除了做高考20個題的聽力練習(xí)之外，要利用電視和英文電影DVD等加強泛聽，提高聽力反應(yīng)能力。

　　四、用好早晚，有效記憶

　　假期是“背”“記”的黃金時期，主要是“背單詞，記結(jié)構(gòu)，誦泛文”。背單詞可以按課本后或考綱詞匯表，利用有效策略，如形象記憶，聯(lián)想記憶等。一次背單詞不宜過長，可以利用零散時間。早、晚是背、記的黃金時間段，要充分利用。另外，單詞記憶最好與聽力、閱讀或?qū)懽鹘Y(jié)合起來，這樣不斷使詞匯復(fù)現(xiàn)，記憶效果最佳。還要注意記憶典型的語法結(jié)構(gòu)，選擇一些書面表達的范文，多讀多記，對沖刺階段書面表達的規(guī)范訓(xùn)練大有好處。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/10027.html

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