我學(xué)英文的過程，是不足為外人道的。但是，由于主編堅(jiān)持要我寫這篇文章，來講講我學(xué)習(xí)英文的經(jīng)過，只好遵命照辦了。

我學(xué)英文的過程，跟在臺(tái)灣的大多數(shù)學(xué)生一樣。但是我花在學(xué)英文的時(shí)間可能要比大部份的人多幾倍。稍微比我聰明的人，稍為比我有語言天才的人，如果像我這樣花那么多時(shí)間在英文上，一定比我的英文程度高出幾倍。

我的初中、高中都是在建中度過的。初中以前，我沒有接觸過英文。初一時(shí)，我的英文差極了！由于我父親是留美的，對(duì)我的英文啟蒙有些幫助，再加上老師認(rèn)真教學(xué)，我的英文才慢慢地跟上其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)的英文教學(xué)注重文法，不太重視發(fā)音，我是到了高二才開始學(xué)萬國音標(biāo)。

高中畢業(yè)時(shí)，我充滿了理想，對(duì)于大家爭先進(jìn)入英文系不屑一顧，而以第一志愿考取了東海大學(xué)政治系。我始終認(rèn)為上東海是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。東海的自由校風(fēng)對(duì)我以后的的個(gè)性發(fā)展多少有影響，而在東海讀書那段期間，對(duì)我的英文增進(jìn)，當(dāng)然也有很大影響，而在東海一向注重英文教學(xué)，所有的英文老師都是美國人。我除了按照學(xué)校規(guī)定，讀了兩年的英文外，還增選大三英文。此外，我的畢業(yè)論文也是用英文寫的呢！

大學(xué)畢業(yè)后，一時(shí)沒找到工作，乃由朋友介紹到基隆女中教初三及高二的英文，從此開始了我與英文的不解之緣。高中時(shí)，由于理想抱負(fù)而不考英文系。大學(xué)畢業(yè)后到現(xiàn)在為止，我的工作多與英文有關(guān)。想想看，人生的際遇豈都是操之在我嗎？

在基隆女中教書一年，把文法基礎(chǔ)重新打好。隨后，我考取中央通訊社，在資料組擔(dān)任編譯，主要工作是把 Time，Newsweek 等英文雜志上的文章翻成中文。這個(gè)工作做了五年，每天的翻譯由副主任黃三儀先生修改。這段時(shí)間，我還在中央社英文部上班，把中文稿譯成英文，但是多數(shù)的譯稿都給丟入字紙簍。此外，我還在亞盟中國總會(huì)任職，主要工作是處理谷正綱先生的英文文書，我的翻譯也經(jīng)吳炳鍾先生修改。這五年，我兼三個(gè)班，除了睡眠吃飯，所有時(shí)間都從事與英文有關(guān)的工作，我等于上了英文研究所－專修英文，而且有名師指導(dǎo)。

民國六十二年，我獲得美國政府杰佛遜獎(jiǎng)學(xué)金，到夏威夷東西文化中心研讀大眾傳播學(xué)半年，隨后又至倫敦讀書。這段時(shí)間，我與社會(huì)英美人士直接接觸。

六十七年考入美新處，隨后轉(zhuǎn)入美國大使館，及美國在臺(tái)協(xié)會(huì)，所做的工作是把中文報(bào)紙雜志上的文章譯成英文－與我在中央社的工作正好相反。

從我的讀書及工作經(jīng)過來看，我在英文方面的確投入了很多時(shí)間，至少有十五、六年的時(shí)間。如果不是我太笨，如果不是我沒有語言天才，我的英文的確該算是很不錯(cuò)的了。雖然，我知道我的英文很差勁，而且我也沒拿個(gè)什么碩士、博士學(xué)位，但是，在補(bǔ)習(xí)班教教托福，在大學(xué)教教英文還是可以了，正如去年開學(xué)時(shí)，我對(duì)淡大夜間部英文系五年級(jí)學(xué)生所說的：「我沒有什么，但是我的經(jīng)驗(yàn)使我足可以教各位新聞?dòng)⑽�。�?/p>

是的，學(xué)英文，與學(xué)任何其他事情一樣，經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。教了多年的書，我發(fā)覺學(xué)生英文不好，主要原因之一是練習(xí)不夠：沒有多做翻譯、多做英文作文、多說英文，因此一動(dòng)筆就寫錯(cuò)，一開口就說錯(cuò)。

多寫、多說、多聽、多看

學(xué)習(xí)英文，只有練習(xí)、多練習(xí)，沒有什么其他簡易的辦法－這是我這個(gè)笨人學(xué)英文的經(jīng)驗(yàn)之談。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/15947.html

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