從對近年來考研英語的內(nèi)容'>考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點集中在以下5個方面：
1)基本語法知識和特殊語法現(xiàn)象
語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對語法進行一定程度的考查�？紤]到研究生入學(xué)考試的選拔性質(zhì)，試題必須有一定難度，但難度又不會太大，因此常見的考查模式是以一個復(fù)雜的題干考查一個基本語法，或是用一個簡單題干考查一個特殊語法現(xiàn)象。以復(fù)雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因為難度太大。由于試題題型調(diào)整后取消了單獨的語法與詞匯項目，所以對這一塊的考查力度相對降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現(xiàn)，而閱讀理解和作文實際上也在進行間接考查。
2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配
詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點。一般有三種考查形式：一是在一個語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結(jié)構(gòu)下考查對形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。
3)復(fù)雜長難句式的理解
在新的考研英語試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解(分A、B、C三節(jié))占據(jù)了60分，是整個英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語實際應(yīng)用能力的考查。這種考查集中在對復(fù)雜長難句式的理解上。這是因為：第一，對試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對一些復(fù)雜長難句理解不準(zhǔn)確，影響了文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復(fù)雜長難句式。
4)英語句式、句意的精確翻譯
這里除了對復(fù)雜長難句式的準(zhǔn)確理解和把握外，還要考查考生對特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉(zhuǎn)換的能力。
5)簡單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運用
短文寫作部分除了考查考生的知識積累、邏輯思維和上面提到的對長難句式的適當(dāng)應(yīng)用外，還重點考查簡單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對長句和短句、簡單句和復(fù)雜句的合理搭配使用能力。
2?掌握三項全能
1)強化語法
主要工作有兩方面：系統(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。英語的基本語法其實在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對語法的學(xué)習(xí)不夠重視，因此應(yīng)該依賴比較權(quán)威的語法教材，將基礎(chǔ)語法知識重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個重點是全面掌握特殊語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結(jié)，建議大家不妨專門搞一個語法小本子，復(fù)習(xí)時放在手邊，隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。
2)強化詞匯
許多“寄托”一族都發(fā)現(xiàn)，托福、GRE能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因為托福、GRE往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細(xì)意義和用法。由于取消了詞匯單項題型，考研英語對詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對而言。目前試題中對詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在首輪復(fù)習(xí)階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個左右的詞匯和數(shù)百個詞組，并細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
3)初步掌握復(fù)雜長難句
復(fù)雜長難句在考研英語中的重要作用剛才已經(jīng)詳細(xì)解釋過了：對句子的理解幾乎關(guān)系到所有題型。對英語復(fù)雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當(dāng)扎實。因此，在正式復(fù)習(xí)開始前的能力準(zhǔn)備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復(fù)習(xí)及最后的應(yīng)試中都會輕松不少，做到游刃有余。
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