當(dāng)你拼命練聽力時，你只走了聽力這一條腿，而另一條腿卻固定在地上，因此你怎么練聽力也難以前進(jìn)，一段英語往死里聽上一百遍也還是聽不懂，該模模糊糊的照樣模模糊糊。那么固定的那條腿是什么呢，就是發(fā)音。從來沒聽見你的嘴里發(fā)過英語音（或發(fā)準(zhǔn)過英語音），就相當(dāng)于你的發(fā)音的這條腿固定在地上，單剩下聽力這條腿又怎么能前進(jìn)呢？發(fā)音和聽力，就像是人的兩條腿，一起走本來很容易，可如果非讓一條腿停住，只留另一條腿活動，則走半步也比登天還難。

　　為什么發(fā)音和聽力是相輔相成的兩條腿的關(guān)系呢？語言的聲音不是簡單的聲音，不是鳥叫或打雷那種簡單的聲音，而是從人的嘴里發(fā)出來的一種含有高等智慧的復(fù)雜的聲音。要想識別和理解這種聲音，一方面要多聽這種聲音，使自己的耳朵習(xí)慣于這種聲音，另一方面就要通過自己的嘴親自發(fā)出這種聲音，親自創(chuàng)造和體驗(yàn)這種聲音的每一個細(xì)節(jié)，來練就對這種聲音的熟悉程度和熟悉能力，才能反過來學(xué)會識別這種聲音。因此要想徹底聽懂語言，非親口能說出這種語言不可。就像會打籃球的人才能當(dāng)籃球裁判員一樣，籃球大家全都能看，全都能看懂輸贏，但要想當(dāng)個籃球裁判員，看到一般觀眾看不到的運(yùn)動細(xì)節(jié)，就必須親自會打籃球才行�？椿@球容易，看不懂細(xì)節(jié)還可以看個熱鬧，看不懂百分之百還可以看個百分之七八十，但語言的聽力可不是鬧著玩的，一段英語里只要有幾個地方?jīng)]聽懂，或者有一個關(guān)鍵詞沒聽懂，整段英語就全糊涂了，沒法聽個熱鬧。

　　因此要想提高聽力，就不能丟下發(fā)音，要聽力發(fā)音一起練，缺了誰另一個都難以前進(jìn)。中國人感到學(xué)英語很難，因此一般對英語有畏懼感，學(xué)英語時傾向于一個難關(guān)一個難關(guān)地攻克，生怕各種難關(guān)一起攻克負(fù)擔(dān)過重。既然英語考試只考聽力，就只練聽力而不練發(fā)音，生怕練習(xí)發(fā)音是耽誤時間，其實(shí)這樣做恰恰導(dǎo)致了聽力的進(jìn)步障礙，使聽力的進(jìn)步難度成倍地加大。當(dāng)你聽一段英語實(shí)在聽不懂時，就請你去練習(xí)這段英語的發(fā)音，練完了發(fā)音后再去聽，定會豁然開朗的感覺。聽力和發(fā)音，兩個能力分開學(xué)習(xí)時各自的難度是10，而兩個混在一起學(xué)，交替地學(xué)，合起來的難度反而是2，甚至是0，沒有難度。

　　當(dāng)然，這里的發(fā)音練習(xí)指得是能發(fā)準(zhǔn)英語音的練習(xí)，而不是膽大敢說，說出一堆胡音亂音的發(fā)音，若說出來的英語聲音嚴(yán)重發(fā)音不準(zhǔn)，離標(biāo)準(zhǔn)聲音相差懸殊，那這種發(fā)音真是在耽誤時間，除了練練膽以外不如不練。就好像一個人為了能當(dāng)籃球裁判就自己練習(xí)打籃球，憑著自己的感覺胡打亂打一氣，最后還是看不懂正規(guī)的籃球比賽。

　　中國人在練習(xí)英語聽力時，除了忽視聽力外還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有高級、中級、初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前讓其選則，一般人肯定是先選高級的，他們錯誤地聽到了一個叫做“強(qiáng)化”的概念，認(rèn)為高級的聽力肯定包含了初級的聽力，高級的聽力聽懂了，初級的聽力肯定也會過關(guān)。殊不知正是這種“強(qiáng)化”的概念害了中國人學(xué)英語。練聽力就像是上十個臺階，一個臺階一個臺階地上本來很簡單，可若妄想一步邁上第十個臺階，就是不邁腳下的臺階，則反而把極簡單的問題復(fù)雜化了，導(dǎo)致一輩子也邁不上第十個臺階，結(jié)果還冤枉地誤認(rèn)為英語聽力難學(xué)。選好練習(xí)聽力的材料很重要，千萬別選太難的材料，一定要選則你勉強(qiáng)可以張口說出來的材料來聽，這樣聽幾遍說幾遍，聽、說協(xié)同提高，很容易就取得雙進(jìn)步。

　　因此，當(dāng)你再看見很多人天天掛著耳機(jī)一聲不響地聽英語時就請你走上前去告訴他：朋友，你這么干是不行的，要想耳朵里的英語清清楚楚，你的嘴里就必須要出聲，你嘴里的英語發(fā)音是什么水平，你耳朵里的英語聽力就是什么水平，聽力和發(fā)音是兩條連在一起的腿，是必須共同前進(jìn)和拉不開距離的。 

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