其實，同其他各種知識、技能的獲取一樣，英語的學(xué)習(xí)靠的也是勤學(xué)苦練、持之以恒。不過，幾年的英語學(xué)習(xí)，確實讓我積累了一些經(jīng)驗和感觸。這里我簡單地談?wù)�，希望能給正在為四級考試苦苦掙扎的同學(xué)帶去幫助。
首先說說平時的學(xué)習(xí)吧。
關(guān)于詞匯量。大學(xué)英語與高中英語的最大區(qū)別在于詞匯量。高中階段我們已經(jīng)接觸到了幾乎所有的語法知識，大學(xué)里基本沒有什么新的語法。這時擺在許多同學(xué)面前的最大障礙是詞匯量。從高中到大學(xué)詞匯量的陡增，使得大家面對煙波浩森的詞匯汪洋長嘆息不己，詞匯的匾乏已經(jīng)成為了影響閱讀水平的重要因素。因此，大力增大詞匯量成為了大學(xué)英語學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。這里給大家?guī)c建議。
（一）每天務(wù)必抽出1一2個小時背單詞。因為詞匯量的擴大是個不斷積累、循序漸進的過程，所以只有堅持不懈才能收到效果。大家最好使用1－4級或5－6級詞匯手冊（有例句的那種）。
根據(jù)我和其他英語成績比較優(yōu)秀的同學(xué)的經(jīng)驗，將單詞放到句子中記憶，能夠避免單純記定義的枯燥，并且有助于加深印象。在你回憶單詞的時候，句子從腦海中一閃而過，單詞的意思便清晰浮現(xiàn)出來了。許多同學(xué)用這種方法記單詞，都收到了很好的效果。值得一提的是，我們在背單詞的時候，常常發(fā)現(xiàn)背過的單詞回過頭再看，便一點印象都沒有了，這就要求我們有足夠的耐心，一遍一遍反復(fù)記憶，一般在看到三、四遍的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)過去那些面目猙獰的單詞變的親切友善起來了。
（二）加大閱讀量。文章是由詞匯組成的，詞匯量的擴大與閱讀能力的提高相輔相成。詞匯量增大了，閱讀文章時的障礙減少了，閱讀起來自然如風(fēng)行水上、輕松自在；同時，通過閱讀來練習(xí)詞匯，不僅能夠讓單詞反復(fù)在腦海中打下烙印，而且可以使我們接觸到許多新的習(xí)語和用法。
閱讀材料可分為練習(xí)題和報刊雜志兩種。對于練習(xí)題的選擇一定要慎重，一些練習(xí)題中出題者的主觀因素太重，基本沒有練習(xí)價值。練習(xí)題要定時讀，讀了以后立刻作測試；好的英文報刊雜志有很多，我平時�？吹氖恰禖HINA DAILY》和《二十一世紀(jì)報》，她們都是我英語學(xué)習(xí)的良師益友。
（三） 準(zhǔn)備一本筆記本。在每天記單詞和閱讀的時候，肯定遇到一些特別難記的單詞和接觸到一些新的用法，這時候?qū)⑺鼈冇浵聛�，多擠時間看，并且過一段時間系統(tǒng)地整理一次，這樣日積月累，有針對性地復(fù)習(xí)，詞匯量自然就上去了。
關(guān)于聽力。大學(xué)英語的又一障礙是聽力。許多同學(xué)在做聽力測試的時候有如游夢境、不知所云的感覺。其實，聽力水平的提高靠的也是不斷的練習(xí)，語言的學(xué)習(xí)有很大程度上取決于環(huán)境的熏陶，由于我們周圍大的語言環(huán)境不是英語，這就要求我們主動去締造一個語言環(huán)境，讓自己的聽力在潛移默化之中得到提高。這主要可以通過以下幾個途徑得以實現(xiàn)。
（一）每天用半小時聽英語磁帶。好的英語磁帶有很多，比如《新概念英語》第三冊就是不錯的選擇。
（二）多收聽、收看英語教學(xué)節(jié)目。中國國際廣播電臺、CCTV國際頻道都有很多適合的節(jié)目。怎么樣？能準(zhǔn)備一個小小巧但質(zhì)量好的收音機嗎？每天都掛在身上吧。聽累了外語還可以聽聽音樂。
（三）參加英語角。英語作為一門語言，其主要的作用之一是交際工具。參加英語角以及其他一些英語活動，尋找與NATIVE SPEAKER交流的機會，對自己的英語水平既是考驗又是提高。大家只要能夠克服羞怯心理，大膽地多說，聽說能力必定上一個很大的臺階。
關(guān)于寫作。寫作是對英語能力的綜合測試，也是許多同學(xué)深感棘手的問題。寫作能力關(guān)系到很多方面，詞匯量和閱讀量都是其中的重要因素。
提高寫作能力，除了打好基礎(chǔ)外，還可以嘗試以下兩點：
（一）在平時的課文學(xué)習(xí)和閱讀中留意慣用法和比較好的句子，將它們選擇性地記下來，寫作的時候直接派上用場。
（二）多練習(xí)寫作。大家可以選擇一本關(guān)于寫作的書籍，參考上面的題目，每周寫一到兩篇作文，并主動請老師或NATIVE SPEAKER修改。
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