學(xué)好英語(yǔ)非常重要。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的已經(jīng)成了事實(shí)上的全球通用語(yǔ)言，每年最出科研成果的兩個(gè)國(guó)家是美國(guó)和英國(guó)，因?yàn)樗麄兊哪刚Z(yǔ)就是英語(yǔ)，他們的科研人員可以方便直接的閱讀全球最新的科技論文，直接從中受益。
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但是對(duì)于國(guó)人，卻是不得不拿出很多很多的精力來(lái)面對(duì)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的問(wèn)題。奇怪的是，這么多年來(lái)，平均智商93％的中國(guó)人卻怎么也學(xué)不好平均智商只有83％的美國(guó)人使用的英語(yǔ)。
為什么我們的英語(yǔ)總是學(xué)不好，而且越學(xué)越覺(jué)得自己非常的弱智？除了我在序言部分說(shuō)的，我們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的搞錯(cuò)了以外，最重要的就是方法不對(duì)。這種錯(cuò)誤的方法導(dǎo)致了中國(guó)人拼命學(xué)英語(yǔ)，卻總也學(xué)不好的惡性循環(huán)。
看一下我們的英語(yǔ)教育，初中的時(shí)候?qū)W了很多弱智的句子，除了初中的考試，到哪里也用不到，你會(huì)跑到美國(guó)指著一個(gè)鋼筆問(wèn)老外，“What"s this?”,"Is this a pen? "老外會(huì)想，這么大一個(gè)人了，連鋼筆都不認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)直一個(gè)白癡。根本不會(huì)理你。就算你是初中生，問(wèn)這樣的問(wèn)題也是很弱智的。這種情況一直延續(xù)到高中，大學(xué)。
再看一下我們的聽(tīng)力和詞匯量為什么不好.初中的時(shí)候聽(tīng)的是最慢語(yǔ)速的磁帶，高中的時(shí)候聽(tīng)的是稍慢語(yǔ)速的磁帶。大學(xué)四級(jí)考試聽(tīng)的是四級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶，六級(jí)考試聽(tīng)得是六級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶。詞匯量的掌握也是這樣的分級(jí)。而且，你在學(xué)初中英語(yǔ)的時(shí)候肯定不會(huì)去聽(tīng)四六級(jí)的磁帶，你在學(xué)四級(jí)的時(shí)候也不會(huì)去聽(tīng)六級(jí)或者TOEFL的磁帶，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)壓力太大，作業(yè)太多，完成老師留下的作業(yè)基本上都很艱難，根本不會(huì)有時(shí)間去學(xué)習(xí)更高一級(jí)的東西。
而四級(jí)聽(tīng)力中最難的是TOEFL中最簡(jiǎn)單的，六級(jí)聽(tīng)力中最難的是TOEFL里的原題水平。所以，你的英語(yǔ)進(jìn)步是在一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上，而且每上一個(gè)臺(tái)階你都要承受若干的打擊。在每一個(gè)階段你都要遇到N多新的單詞，聽(tīng)到很多聽(tīng)不懂的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)十多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)苦海后，總應(yīng)該有很高的英語(yǔ)造詣了吧？可是一看進(jìn)口大片，即看不懂字幕又聽(tīng)不懂人家在說(shuō)什么。口語(yǔ)自己也說(shuō)不出什么來(lái)。而你花費(fèi)了大量時(shí)間適應(yīng)的四級(jí)語(yǔ)速，六級(jí)語(yǔ)速的聽(tīng)力能力，除了在考試的時(shí)候會(huì)用到以外，在實(shí)際生活中根本用不到。就好象練武的人，花費(fèi)了大量的時(shí)間去學(xué)了一種功夫，以為是真正的屠龍?zhí)丶肌５且坏┯龅搅苏纨�，卻發(fā)現(xiàn)你所學(xué)的根本無(wú)用武之地，你印象里的龍和真實(shí)的龍根本不是一回事，而且相差很遠(yuǎn)。所以你根本殺不了龍。于是你就認(rèn)為自己笨笨，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的人是天才。于是你對(duì)學(xué)好英語(yǔ)就完全失望而且麻木了。
但是你看一下我們是怎么學(xué)習(xí)世界上最難學(xué)的語(yǔ)言－－漢語(yǔ)的，我們小的時(shí)候?qū)W漢語(yǔ)雖然大人教我們時(shí)語(yǔ)速慢，但是絕對(duì)沒(méi)有跟我們分什么四六級(jí)，我們身邊的環(huán)境就時(shí)正常語(yǔ)速，對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)，就是TOEFL的語(yǔ)速。這個(gè)語(yǔ)速天天刺激我們的聽(tīng)力。我們學(xué)會(huì)一句話(huà)并且熟練后，就可以直接達(dá)到正常語(yǔ)速，而不是先升級(jí)到四級(jí)語(yǔ)速，再升級(jí)到六級(jí)語(yǔ)速，再升級(jí)到正常語(yǔ)速。所以我們學(xué)會(huì)N多句話(huà)以后，就能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的大人在說(shuō)什么（除非討論的學(xué)術(shù)問(wèn)題和一些你不懂的概念），而且你也能以正常的語(yǔ)速在說(shuō)話(huà)。
所以，你這種按照不科學(xué)的分級(jí)漸進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錯(cuò)誤方法，導(dǎo)致你學(xué)了十多年的英語(yǔ)，卻聽(tīng)不懂歐美人在說(shuō)什么，看歐美報(bào)刊總是會(huì)遇到一大堆不認(rèn)識(shí)的單詞，想說(shuō)英語(yǔ)卻說(shuō)不出口，說(shuō)出來(lái)語(yǔ)速奇慢，錯(cuò)誤一堆，連歐美的小學(xué)生都不如。影響你語(yǔ)速和流利程度的，一是想表達(dá)的意思不知道相關(guān)的單詞是什么，二是知道單詞卻不知道怎么讀，三是讀出來(lái)卻發(fā)錯(cuò)了音，導(dǎo)致別人聽(tīng)不懂，給你的自信心以嚴(yán)重的打擊。
我們假設(shè)，我們從小只學(xué)最常用的單詞，我們從小一直就在TOEFL聽(tīng)力語(yǔ)速的環(huán)境里，即使那時(shí)候聽(tīng)不太懂，但是國(guó)家教委應(yīng)該有能力把TOEFL語(yǔ)速的磁帶中小孩子能懂的部分挑選出來(lái)。或者把中小學(xué)課本的錄音都換成TOEFL的語(yǔ)速。這樣10年堅(jiān)持下來(lái)，到大學(xué)四六級(jí)考試的時(shí)候，會(huì)是什么樣子？你會(huì)覺(jué)得朗讀四六級(jí)聽(tīng)力磁帶的那些人簡(jiǎn)直有病，一個(gè)個(gè)單詞的念，活人都給急死了。這樣你根本不需要為四六級(jí)頭疼，只需簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下，聽(tīng)一個(gè)考試方法的講座，避開(kāi)考試中的陷阱就可以輕松搞定了。
你可能會(huì)說(shuō)這樣四六級(jí)就沒(méi)有存在的必要了。但你仔細(xì)想想，實(shí)際上四六級(jí)本身本來(lái)就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義。只不過(guò)被硬性的和學(xué)位掛鉤了而已。
所以，只要方法得當(dāng)，考試不是問(wèn)題。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要為了考試而苦惱。中國(guó)的學(xué)生往往是陷入到一個(gè)為了考試而學(xué)英語(yǔ)的心態(tài)中，這絕對(duì)是不可取的。
面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的苦惱，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，你最頭疼的是哪個(gè)？你可能會(huì)說(shuō)，除了閱讀，我都頭疼。尤其是聽(tīng)說(shuō)。這使我想起一個(gè)故事：有一個(gè)碩士生到外企面試，人力資源總監(jiān)問(wèn)，你英語(yǔ)水平怎樣？碩士回答說(shuō)，“我考過(guò)了六級(jí)，這是我的證書(shū)。。。。。。” 人力資源總監(jiān)說(shuō)，“不要給我看證書(shū)，你以為我不知道四六級(jí)證書(shū)是怎么考出來(lái)的？咱們用英語(yǔ)隨便聊聊。” 碩士生一聽(tīng)，頓時(shí)臉色有如zombie，“千萬(wàn)不要讓我說(shuō)英語(yǔ)哇，請(qǐng)給我出兩道最難的選擇題，我用排除法瞎蒙法一定能作對(duì)！”
實(shí)際上，這不僅僅是個(gè)別人的問(wèn)題，也是目前應(yīng)試教育下普遍存在的問(wèn)題，這也正是你對(duì)英語(yǔ)恐懼的所在，你對(duì)自己英語(yǔ)不自信的所在。實(shí)際上，每個(gè)人的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力應(yīng)該是均衡發(fā)展的，并且相輔相成的。你可能會(huì)說(shuō)你只有閱讀很好，但你敢說(shuō)你所謂的很好，是真正的很好嗎？恐怕要猶豫了吧，你知道自己僅僅是做選擇題的能力很好。而做對(duì)了選擇題往往卻并沒(méi)有看懂文章！甚至連ABCD選項(xiàng)中的單詞都認(rèn)識(shí)不全。
但是很多人仍然對(duì)做選擇題樂(lè)此不彼，這真是一件本末倒置的事情！學(xué)英語(yǔ)是為了去做選擇題嗎？作選擇題可以有效的提高英語(yǔ)水平嗎？想都不用想，答案當(dāng)然是‘Absolutely NOT!’。
你想學(xué)好英語(yǔ)首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)誤區(qū)，并且盡量少作選擇題。做英語(yǔ)習(xí)題實(shí)際上是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的Killer，因?yàn)槟惆汛罅康臅r(shí)間花費(fèi)在做選擇題上，得到的結(jié)果是自尊心嚴(yán)重受挫，而且英語(yǔ)水平提高有限，甚至本來(lái)明白的做題以后也可能迷糊了。以至于一談到英語(yǔ)，大多數(shù)人都會(huì)惶惶的說(shuō)，“Sorry，my English is very poor!”
為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽鲞x擇題本身就是在浪費(fèi)時(shí)間。
當(dāng)你在做題的時(shí)候，不會(huì)選擇你全都會(huì)做的試題集來(lái)作，因?yàn)槟菢用鲾[著是浪費(fèi)時(shí)間。你總會(huì)選擇比你實(shí)際水平稍微高一些的試題來(lái)作。這些題目中，你會(huì)作的題當(dāng)然會(huì)作對(duì)，這樣還是在浪費(fèi)時(shí)間。
那些你不會(huì)做的題你可能做錯(cuò)，也可能會(huì)猜對(duì)。人性本惰，猜對(duì)的題大多數(shù)人很少會(huì)去仔細(xì)研究，做錯(cuò)的題在知道了正確的答案后也會(huì)放置一邊，因?yàn)楹竺孢�有大量的試題集要去做。個(gè)別勤奮好學(xué)的同學(xué)仔細(xì)研究了做錯(cuò)的題目，搞清楚了為么不能選ABC，只能選D，結(jié)果時(shí)間久了因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)到類(lèi)似的題目又忘記了。而ABC的正確用法又沒(méi)有記住。有誰(shuí)會(huì)把自己選擇題的錯(cuò)誤分類(lèi)整理呢？太累而且未必有用。我們背正確的答案只因?yàn)閷?lái)考試中要用到，而不是將來(lái)生活的需要。實(shí)際上，將來(lái)的生活中也不需要使用這種變態(tài)的英語(yǔ)。
既然我們可以通過(guò)學(xué)好英語(yǔ)來(lái)解決掉考試，作對(duì)考試中的選擇題，但是卻不能通過(guò)準(zhǔn)備考試來(lái)解決英語(yǔ)，所以我們做不會(huì)的選擇題還是在浪費(fèi)時(shí)間。
因此通過(guò)做選擇題這種方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但英語(yǔ)水平提高不快，而且考試成績(jī)提高也不快。這樣學(xué)習(xí)最直接的效果就是越學(xué)對(duì)英語(yǔ)越恐懼，自信心喪失殆盡不說(shuō)，一提到英語(yǔ)就頭疼。還不如去看一些英文原版的報(bào)刊書(shū)籍在娛樂(lè)中直接學(xué)習(xí)來(lái)的效果好。
考試成績(jī)不好不能怪你，因?yàn)檫@樣的考試本身就是變態(tài)。在這樣的環(huán)境下，你總有一種壓力，不知道自己的單詞量到底多少才夠用，因?yàn)榭荚嚳傇试S題目中有一定的超綱詞。于是背單詞就成了中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，心中永遠(yuǎn)的痛。
那么怎樣背單詞才會(huì)變成一種享受呢？錯(cuò)！背單詞永遠(yuǎn)不會(huì)有享受，單詞不是用來(lái)背的，只有在分析中理解記憶單詞才有樂(lè)趣。
背是一種低效率的機(jī)械的，弱智的而且容易遺忘的重復(fù)性勞動(dòng)，而記憶是一種科學(xué)的智慧的高效率的學(xué)習(xí)方法，這就是兩者的差別，所以，從今天開(kāi)始，糾正一個(gè)心態(tài)，不要說(shuō)背單詞，而是說(shuō)記憶單詞。
下面我們開(kāi)始一種全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這是根據(jù)幾十場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)告總結(jié)出來(lái)的精華。無(wú)論你是一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)也沒(méi)有的初學(xué)者，還是迷迷糊糊受了很多年失敗英語(yǔ)教育的落魄者，相信都會(huì)在這里找回你的自信和樂(lè)趣！
首先要注意的是在不應(yīng)付考試的日子里，盡量不要去做選擇題和模擬題。否則的話(huà)會(huì)讓你自己疲憊并厭倦英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。至今為止你做的選擇題已經(jīng)比歐美人一輩子做的都多了，不要再做考試的奴隸，不要再虐待自己了。
建議你按照本文提及的方法來(lái)按部就班的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在這里肯定還是會(huì)有疑問(wèn)，那么我的考試怎么辦？我的四六級(jí)怎么辦？我的T，G怎么辦？那我告訴你，只要按照這種學(xué)習(xí)方法學(xué)下去，考試對(duì)你來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，考前適當(dāng)?shù)淖鲆粌商啄M題熱熱身，研究一下考試方法就可以了，考試對(duì)你就好像打兔子摟草一樣－－當(dāng)捎。
為什么我敢這樣肯定？舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你學(xué)NCE1（新概念第一冊(cè)）的時(shí)候，每節(jié)課后的選擇題能作對(duì)50％左右就很不錯(cuò)了。但是很多人能作對(duì)65％以上。為什么？因?yàn)槟阋郧皩W(xué)的英語(yǔ)在起作用。如果你學(xué)完了NCE3，那么一冊(cè)的選擇題一般能作對(duì)90％以上，但是三冊(cè)的選擇題你可能還是在50％的正確率。當(dāng)你學(xué)完NCE4后，做NCE1 的課后選擇題就很有可能全對(duì)，做NCE3的選擇題正確率就會(huì)在85％左右。
既然你現(xiàn)在會(huì)做對(duì)以前做錯(cuò)的題，那么現(xiàn)在不會(huì)做的題在將來(lái)英語(yǔ)水平提高以后也會(huì)做對(duì)。所以，你只管往前學(xué)，而不要把時(shí)間浪費(fèi)在做題上，不要自欺欺人的說(shuō)什么需要做幾道題鞏固一下，英語(yǔ)才會(huì)才學(xué)的扎實(shí)。撕破那個(gè)無(wú)恥的謊言吧！你需要把做題的時(shí)間拿出來(lái)閱讀英文報(bào)刊，網(wǎng)站，或是看英文肥皂劇，電影。當(dāng)你GRE課程都學(xué)完的時(shí)候，我相信你可能GRE考不出高分，但我不相信你會(huì)頭疼四級(jí)考試！
假設(shè)你已經(jīng)從現(xiàn)開(kāi)始打算開(kāi)始你Bilingule的幸福生活，首先要端正好你的心態(tài)－－英語(yǔ)是你生活的必需，而不是為了考試。那么然后要建立一個(gè)小小的英語(yǔ)環(huán)境。
很多人抱怨說(shuō)，如果出國(guó)呆一兩年，有了環(huán)境，英語(yǔ)水平肯定會(huì)提高。我不否認(rèn)。但是在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)就沒(méi)有環(huán)境了嗎？恰恰相反，有很多的環(huán)境。只是你受慣了填鴨式的教育，已經(jīng)不會(huì)思考，不會(huì)去尋找并創(chuàng)建這個(gè)環(huán)境罷了。
如果你是寬帶上網(wǎng)，到http://www.ljf21.com下載“龍卷風(fēng)網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)”免費(fèi)軟件，安裝后就可以收聽(tīng)VOA，BBC等幾百個(gè)英語(yǔ)電臺(tái)的英語(yǔ)節(jié)目了。
我把國(guó)內(nèi)的幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)軟件經(jīng)過(guò)綜合比較以后，覺(jué)得這個(gè)是最好用的。但是它的缺省界面太老土，而且操作很不方便，建議在該軟件的網(wǎng)站下載X-Winamp或者X-WinMSN皮膚并安裝，然后在原來(lái)的面板上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇更換皮膚。使用了新的皮膚以后這個(gè)軟件操作起來(lái)非常順手。軟件裝好以后，只要你開(kāi)著計(jì)算機(jī)，就有事沒(méi)事開(kāi)著它，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播。音質(zhì)比短波收音機(jī)好多了。
聽(tīng)不懂？沒(méi)關(guān)系，能聽(tīng)懂我還叫你聽(tīng)什么！聽(tīng)不懂也要聽(tīng)的目的是為了培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)流的感覺(jué)，將來(lái)你說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)的模仿這種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)，所以為了讓你學(xué)到純正的英語(yǔ)，不建議你收聽(tīng)CRI，不建議你看CCTV-9。
有的人會(huì)覺(jué)得CRI和CCTV-9比較容易聽(tīng)懂，所以老太太吃柿子－－先揀軟的捏。于是就先聽(tīng)CRI或CCTV-9的節(jié)目，想等自己提高了再聽(tīng)BBC或VOA。這種想法我認(rèn)為是不對(duì)的。CRI和CCTV-9是給國(guó)際宣傳我們國(guó)家的政策和社會(huì)發(fā)展以及休閑娛樂(lè)用的，是典型的中國(guó)式英語(yǔ)的思維方式，句法和發(fā)音。想通過(guò)這兩個(gè)節(jié)目學(xué)到純正地迎于等于是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。
我們?cè)谶�沒(méi)開(kāi)始考四級(jí)的時(shí)候聽(tīng)不懂VOA，BBC，TOEFL聽(tīng)力的內(nèi)容，就表示永遠(yuǎn)也聽(tīng)不懂嗎？我們都不是弱智，只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，聽(tīng)懂的就會(huì)越來(lái)越多。過(guò)去我們把大量的時(shí)間浪費(fèi)在每一個(gè)過(guò)渡階段的“精益求精”，以至于每一次英語(yǔ)學(xué)習(xí)的升級(jí)都要推翻以前的很多積累，重新來(lái)過(guò)。讓我們自己陷入一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的苦役之中。
所以我建議，直接聽(tīng)VOA，BBC，TOEFL聽(tīng)力，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。把它當(dāng)作你平常生活的“背景音樂(lè)”來(lái)泛聽(tīng)。要天天聽(tīng)，不要中斷，從能聽(tīng)出幾個(gè)單詞到能聽(tīng)出幾個(gè)短語(yǔ)，這就是進(jìn)步。當(dāng)你感覺(jué)你的水平能夠聽(tīng)懂75－80％以上的時(shí)候，再對(duì)照ｓｃｒｉｐｔ進(jìn)行精聽(tīng)的全面學(xué)習(xí)，具體的方法會(huì)在后面的文章里專(zhuān)門(mén)的論述。這樣的環(huán)境對(duì)于你英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)至關(guān)重要。
如果你上網(wǎng)不方便，那么去買(mǎi)VOA，BBC的MP3光盤(pán)或者TOEFL歷年聽(tīng)力真題的磁帶，作為你日常背景來(lái)播放。如果能聽(tīng)懂上述內(nèi)容的話(huà)，那么再回來(lái)聽(tīng)CCTV-9，CRI自然不成問(wèn)題。但是如果你能聽(tīng)懂CCTV-9和CRI，卻不一定能聽(tīng)懂VOA，BBC，日后為了聽(tīng)懂VOA，BBC，又要下一番苦工。所以這是不推薦使用CRI和CCTV-9作為“背景泛聽(tīng)英語(yǔ)”的原因。
同時(shí)需要說(shuō)的是，VOA不要去聽(tīng)什么慢速英語(yǔ)，那是給愛(ài)好英語(yǔ)的退休大媽聽(tīng)著玩的，要聽(tīng)正常語(yǔ)速的VOA。這樣才會(huì)一步到位。當(dāng)然如果你的英語(yǔ)發(fā)音特別不準(zhǔn)的華，你可以先從VOA的慢速英語(yǔ)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)的正確發(fā)音。
有了這個(gè)環(huán)境，我們開(kāi)始解決第一個(gè)問(wèn)題，記憶單詞－－這是一切的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)是音形義的統(tǒng)一。高效的記憶單詞和正確的發(fā)音是分不開(kāi)的，所以國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是記憶單詞的基礎(chǔ)，也是日后聽(tīng)力口語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)海量記憶單詞的過(guò)程中，單詞都不會(huì)讀或者讀錯(cuò)，你記憶的單詞不是成了聾啞版就是動(dòng)物發(fā)音版，而且對(duì)你以后的聽(tīng)力和口語(yǔ)都會(huì)造成障礙。日后到了聽(tīng)力階段會(huì)聽(tīng)不出老外說(shuō)的是什么單詞，而你口語(yǔ)的發(fā)音又讓老外不知道你說(shuō)的是究竟是不是英語(yǔ)。所以，學(xué)英語(yǔ)首先要學(xué)會(huì)正確的發(fā)音。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/9683.html
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