口語(yǔ)也是在學(xué)習(xí)用英語(yǔ)解釋一件事的能力，for example,每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞要同時(shí)掌握詞義，反意詞，學(xué)習(xí)一個(gè)句子要能替換和否定，這樣，在交流的時(shí)候，才不會(huì)遇到障礙。
掌握住這樣一些規(guī)律，有助于你口語(yǔ)的快速提高。而口語(yǔ)的水平又直接影響你聽力的水平。
聽力之功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在聽力之外的。美國(guó)人反應(yīng)英語(yǔ)是0.1秒，中國(guó)人則是1秒。這將直接影響中國(guó)人聽力水平的提高。那么怎樣才能減少聽力的反應(yīng)時(shí)間？這就需要從聽力之外下功夫。
之所以你聽不懂，是因?yàn)槟銖膩?lái)沒見過這樣的說(shuō)法，從來(lái)沒聽過這樣的發(fā)音，自己從來(lái)沒有這樣的說(shuō)過。究其根源就是：
1。你一直學(xué)習(xí)的是四六級(jí)考試類型的中式英語(yǔ)，而不是純正的日常生活英語(yǔ)。所以你對(duì)老外說(shuō)話的句式不熟悉，不適應(yīng)，不能快速的反應(yīng)出對(duì)方所要表達(dá)的意思。而你平時(shí)張嘴說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間又比較少，偶爾幾次又是在朗讀課文。所以你不會(huì)說(shuō)出這樣的句子。
2。你的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很多單詞發(fā)錯(cuò)音。所以當(dāng)老外正確的發(fā)音的時(shí)候，你反而不知道他說(shuō)的是哪個(gè)單詞。當(dāng)他給你寫出來(lái)的時(shí)候，往往你才恍然大悟。加上平時(shí)你很少使用連讀，弱讀，縮讀等等口語(yǔ)上常用的方法，而且你的口語(yǔ)斷句換氣是中式的，而老外是英語(yǔ)方式的。所以你才聽不懂。
所以，為了提高聽力，首先要糾正你的發(fā)音，使你自己的語(yǔ)音要好，盡量往播音員的水平要求自己。平時(shí)閱讀的時(shí)候，邀閱讀原版的報(bào)刊圖書，適應(yīng)純正英語(yǔ)的說(shuō)話方式。然后練習(xí)純正的口語(yǔ)，把托福聽力考試真題，當(dāng)作口語(yǔ)教材來(lái)練。使你自己的口語(yǔ)是純正的英語(yǔ)，而不是中式英語(yǔ)。休閑娛樂的時(shí)候盡量看原版的電影，聽VOA，BBC的廣播。聽英文的流行歌曲。這樣你的聽力才能好。
聽力的提高是step by step的，至少需要1000個(gè)小時(shí)的listen，listen，listen。需要精聽與范聽的結(jié)合，當(dāng)聽到400小時(shí)的時(shí)候會(huì)有一個(gè)周左右的痛苦時(shí)間，覺得自己什么都聽不懂了。不必?fù)?dān)心，這里有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。
朱？g基總理的翻譯朱彤在北外做報(bào)告的時(shí)候說(shuō)，她的聽力也是在某一階段遇到障礙，忽然間怎么聽怎么別扭，然后過一段時(shí)間又好了。這樣的反復(fù)幾次以后，有一天在宿舍的水房洗衣服，旁邊放著收音機(jī)聽短波，信號(hào)一會(huì)好一會(huì)不好，她也就有心沒心的聽著，忽然之間，當(dāng)信號(hào)再度清晰的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己全都能聽懂了，而且自此以后，聽什么都能聽懂了。
江博老師在北外上大學(xué)的時(shí)候，也遇到過類似的事情。那時(shí)候他天天戴著耳機(jī)聽短波，吃飯也聽，走路也聽，只要一有時(shí)間就聽。也是很長(zhǎng)時(shí)間處于迷迷茫茫，似懂非懂之間。有一天晚吃過晚飯，他聽著短波走在校園里，忽然看見柳樹下站著的是學(xué)校里的兩個(gè)美女，一個(gè)是�；ǎ粋�(gè)是系花。兩個(gè)美女正在聊天，不知為什么忽然看著他對(duì)他嫣然一笑。江博老師說(shuō)那時(shí)候他覺得金光一閃，廣播里的內(nèi)容就全部聽懂了。于是江博老師稱之為“黃昏頓悟法”。在講座的時(shí)候，江博老師的故事引起在座學(xué)生的一陣笑聲，然后在講座結(jié)束的時(shí)候有個(gè)學(xué)生問，“你為什么把這叫做’黃昏動(dòng)物法‘呢？有什么特殊含義嗎？”
隨著你的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，你的聽力將有這樣的四種境界：
1。按時(shí)間聽磁帶做題，最低要求，做完對(duì)答案
2。把聽過的磁帶的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)出來(lái)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就那么多規(guī)則，就看你是否做過，然后模仿磁帶
3。把聽力段子寫下觀察筆記，場(chǎng)景故事人物，把每一道題考點(diǎn)寫下來(lái)
4。BBC，VOA，挑戰(zhàn)自我，超越自我，每天比較昨天的你，要有進(jìn)步，不要和別人比，沒有可比性，但可以激勵(lì)自己，自律，這是一種健康的心態(tài)。
關(guān)于聽力材料的泛聽，不建議只聽固定的材料，而是亂聽英語(yǔ)，實(shí)踐至上。影響你聽不懂英語(yǔ)的障礙主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
1。聽英語(yǔ)的單位影響你的聽力。根據(jù)聽力水平的不同，一般初學(xué)者聽到的是單詞，當(dāng)進(jìn)階以后，聽到的就是短語(yǔ)了。隨著水平的不斷提高，聽力的單位已經(jīng)是句子了。最后聽力突破的階段，你聽到的是思想。所以不必奢求一下子聽力就能突破，事情的發(fā)展總是循序漸進(jìn)的。
2。語(yǔ)速太快聽不懂。由于英語(yǔ)的語(yǔ)速本來(lái)就快，再加上弱讀，縮讀，等等，往往讓我們不知所云，實(shí)際上這和我們的口語(yǔ)有關(guān)。
3。聽不懂導(dǎo)致走神，更加的聽不懂。
4。口語(yǔ)機(jī)會(huì)太少太差導(dǎo)致聽不懂，因?yàn)槟銖臎]這樣的說(shuō)過，所以對(duì)這種表達(dá)方式不適應(yīng)，有一個(gè)反應(yīng)的延遲。所以，如果你口語(yǔ)會(huì)說(shuō)純正的英語(yǔ)，你的聽力就會(huì)提高。你的聽力和口語(yǔ)同樣基本上是在同樣的高度上的。你能聽得懂中式英語(yǔ)，你就能說(shuō)出中式英語(yǔ)。你聽不懂純正的英語(yǔ)，你就說(shuō)不出純正的英語(yǔ)。
要想達(dá)到英語(yǔ)的語(yǔ)感境界，不但要培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)的興趣，還要讓自己每天都要接觸英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯，要使自己使用英文的時(shí)間超過中文，并且多注意英語(yǔ)中的小詞多用。例如，get有270個(gè)用法，可以替代任何動(dòng)詞，實(shí)際上用最簡(jiǎn)單的單詞也可以表達(dá)最富雜的思想，只是我們平常使用的少而已。英語(yǔ)和別的東西一樣，熟能生巧。
英語(yǔ)學(xué)到最后的最高境界，就是無(wú)為而學(xué)，就好像在玩一樣，是一種娛樂。已經(jīng)溶進(jìn)生活的每一個(gè)角落了。
例如，看一下我們的手表，至少會(huì)看到下面的英語(yǔ)：
quatz->石英
water proff->防水
resistent->防震
stantless steal->不銹鋼
象這樣的英語(yǔ)在我們的身邊有很多，只不過你平常沒有細(xì)心的去觀察罷了。
聽力和口語(yǔ)的基本功也來(lái)自于基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，例如在新概念的學(xué)習(xí)過程中，把課文每課聽3－5遍，聽不懂再看書，這樣聽力就會(huì)相應(yīng)的提高，跟著《圣經(jīng)》的磁帶，美國(guó)詩(shī)歌散文選的磁帶也可以很好的練習(xí)聽力和口語(yǔ)。
新概念英語(yǔ)New Concept English，作為一套經(jīng)典的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育教材，同其它一些也曾在國(guó)內(nèi)分別流行過一段時(shí)期的各種教材相比，日益顯現(xiàn)出其權(quán)威的地位。新概念的教材分為大32開本的舊版和16開的新版，這兩個(gè)版本有一定的差別，舊版的第四冊(cè)是60課，新版是48課。但無(wú)論哪個(gè)版本，對(duì)你的學(xué)習(xí)效果都是一樣的。差別不大。新版本的課文只是更加適應(yīng)英語(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。很多人都在通過學(xué)習(xí)新概念，希望通過這套教材提高自己的英語(yǔ)水平。那么應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)新概念才能獲得最有效的效果呢？
我覺得如果是一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)也沒有的人，那就按部就班的從第一冊(cè)學(xué)到第四冊(cè)。但是有過一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，應(yīng)該怎樣計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)呢？有的人從第二冊(cè)開始學(xué)，有的人從第三冊(cè)開始學(xué)，這樣好不好呢？既然新概念是一個(gè)基礎(chǔ)教育的教材，那就應(yīng)該把基礎(chǔ)打好。我在北京的日子，把新概念一路學(xué)下來(lái)，覺得對(duì)于一個(gè)有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，應(yīng)該這樣學(xué)新概念：
如果你的基礎(chǔ)不太好打算從第二冊(cè)開始學(xué)新概念，那么你先搞到一套東田的新概念第一冊(cè)的講座視頻，也就是外研社拍的那套，仔細(xì)的看一遍，同時(shí)買一套新東方的新概念網(wǎng)絡(luò)課堂光盤版。同步的看第一冊(cè)。把第一冊(cè)的基礎(chǔ)打好。然后，報(bào)新概念4冊(cè)的班，新東方的，戴爾的，環(huán)球雅思的，都可以，只要這個(gè)學(xué)校能講新概念四冊(cè)，老師的實(shí)力就一定不錯(cuò)。
為什么要先學(xué)第四冊(cè)？因?yàn)樾赂拍钪挥械谒膬?cè)是原汁原味的英語(yǔ)。而且你已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。如果你從第二冊(cè)學(xué)起，再學(xué)第三冊(cè)，那么總是覺得有難度在里面，可能班上完了，學(xué)到的東西不能很好的消化，可能只能掌握60％不到。而這時(shí)候，往往大多數(shù)人學(xué)完第三冊(cè)就不繼續(xù)學(xué)了，因?yàn)楦杏X第三冊(cè)已經(jīng)很不好消化理解了。準(zhǔn)備回去好好復(fù)習(xí)一下，結(jié)果別的雜事一多，慢慢的就放下了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而先學(xué)第四冊(cè)雖然一開始有些吃力，但是只要你咬牙堅(jiān)持兩個(gè)星期，你就會(huì)慢慢的跟上老師你的進(jìn)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的提高很快，很有成就感。而且學(xué)習(xí)到的是純正的英語(yǔ)。同時(shí)回家輔助于外研社的視頻做預(yù)習(xí)和新東方的網(wǎng)絡(luò)課堂做復(fù)習(xí)。
當(dāng)?shù)谒膬?cè)學(xué)完以后，你會(huì)有或然開朗的感覺，你會(huì)真正的體會(huì)到英語(yǔ)是什么。然后你再報(bào)第三冊(cè)的班，這時(shí)候，你就不會(huì)覺得第三冊(cè)很難了。而且課堂上老師所講的，一般你能消化吸收80％甚至更多。如果你配合外研社視頻和新東方網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)新概念第三冊(cè)很有效果的話，你可以考慮在學(xué)習(xí)完第三冊(cè)以后，不報(bào)第二冊(cè)的班，直接使用外研社的視頻和網(wǎng)絡(luò)課堂自學(xué)第二冊(cè)。如果覺得吃力，那就再報(bào)第二冊(cè)的班，繼續(xù)這樣的學(xué)習(xí)。
無(wú)論那種方法，當(dāng)你的第二冊(cè)也學(xué)習(xí)完以后，休息一個(gè)月，然后再報(bào)一個(gè)新概念四冊(cè)的班，再學(xué)習(xí)一遍。需要注意的是，戴爾和環(huán)球雅思新概念四冊(cè)講的是48課的新版本，新東方講的是60課的舊版本。雖然都講不完，但是里面有些課是不一樣的。如果你學(xué)兩遍新概念四冊(cè)的話，建議你先學(xué)新版本的，再學(xué)舊版本的，這樣可以在不同的老師，不同的講課風(fēng)格下學(xué)到更多的東西。當(dāng)這一遍新概念四冊(cè)學(xué)下來(lái)的時(shí)候，你的英語(yǔ)基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，可以適應(yīng)往任何一個(gè)專業(yè)上去學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)了。
如果你的基礎(chǔ)本來(lái)就比較好，想從新概念第三冊(cè)開始學(xué)，那么我建議你最好是先通過外研社的視頻和新東方的網(wǎng)絡(luò)課堂把一二冊(cè)自己學(xué)習(xí)一遍，然后去戴爾英語(yǔ)上張建成的新概念四冊(cè)的課，堅(jiān)持著跟下來(lái)，通過外研社的視頻預(yù)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)課堂的光盤復(fù)習(xí)。然后再去學(xué)第三冊(cè)的班，休息一個(gè)月以后，再去學(xué)新東方的新概念四冊(cè)，這樣不但英語(yǔ)學(xué)的比較扎實(shí)，而且比較的輕松。
無(wú)論怎樣，不要認(rèn)為自己的水平不夠，或者暫時(shí)不需要等種種原因不去學(xué)第四冊(cè)。如果你不早一點(diǎn)學(xué)第四冊(cè)，你的英語(yǔ)開竅就會(huì)比別人晚許多。當(dāng)我上完新概念的全四冊(cè)的課，總結(jié)完學(xué)習(xí)新概念的經(jīng)驗(yàn)以后，正好有機(jī)會(huì)聽到了戴爾英語(yǔ)的張建成副校長(zhǎng)的講座，他是建議先學(xué)新概念第四冊(cè)，然后再第三冊(cè)，第二冊(cè)，第一冊(cè)。他說(shuō)，這樣的順序下來(lái)，非常有注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心的建立。而且，如果你學(xué)的夠仔細(xì)，當(dāng)?shù)谝粌?cè)學(xué)完的時(shí)候，你完全有能力到北京或者其它城市的任何一個(gè)英語(yǔ)學(xué)校應(yīng)聘新概念一二冊(cè)的教師。因?yàn)槟阆葘W(xué)的第四冊(cè)，所以，在你聽第三冊(cè)，特別是第二冊(cè)和第一冊(cè)的時(shí)候，你的心態(tài)是完全不同的，上課的時(shí)候，你將會(huì)比你同班的同學(xué)聽到感悟到更多的信息。
下面我們按照正常的順序來(lái)說(shuō)一下怎樣學(xué)習(xí)新概念，內(nèi)容來(lái)自新東方的江博老師基礎(chǔ)英語(yǔ)部李輝老師的講座。
新概念的一二三四冊(cè)的學(xué)習(xí)都應(yīng)該先復(fù)習(xí)單詞，再預(yù)習(xí)聽課文的錄音。
在學(xué)習(xí)新概念的時(shí)候，單詞的擴(kuò)展和記憶主要使用分類聯(lián)想法association，同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音pronunciation。
例如，關(guān)于“大”的單詞，我們有：
large，huge 形體上的大
generous，beat easy 慷慨心大，大大方方
vast，high road 面積上的大，大馬路
metropolis 大城市
同時(shí)，利用詞根詞綴來(lái)記憶單詞也是很不錯(cuò)的方法：
pel->推
expel->開除
comple->強(qiáng)迫
imple->沖動(dòng)
propel->推進(jìn)
dispel->驅(qū)散
我們也可以用詞類變化以及后綴變化的方式來(lái)背單詞，例如：
author
authorities
the authentic
authorize
authoritarian
另外還有一些另類的背單詞方法，也可以使用：
monotonous 單調(diào)（這個(gè)單詞中有4個(gè)O，確實(shí)很單調(diào)）
inundate 洪水（修女去約會(huì)）
incidentally=by the way
giraffe 長(zhǎng)頸鹿（兩個(gè)ff很像長(zhǎng)頸鹿的脖子）
edfice大廈（挨地非死）
這種背單詞的方法我不推薦，缺乏科學(xué)性，不利于正確的理解英語(yǔ)和單詞的本質(zhì)。
當(dāng)你的單詞量到了一定的程度的時(shí)候，你就會(huì)注意到，在使用英語(yǔ)的時(shí)候，選詞代表你的身份。例如美國(guó)的情景戲劇《Friends》，里面的六個(gè)主人公都是社會(huì)普通階層的人，所以他們的對(duì)白都很淺顯易懂，很少有比較難的詞匯在里面。但是你再看《sex and city》，里面講述的是上流社會(huì)人物的故事，上流社會(huì)的人士是以說(shuō)高難詞匯和法語(yǔ)為榮的，所以，《欲望都市》ｓｃｒｉｐｔ里有很多的單詞你不認(rèn)識(shí)。
而且，當(dāng)你在寫作的時(shí)候，就要把日常詞匯變成正式的詞匯。雅思1年的學(xué)習(xí)才可以提高1分，但3個(gè)月詞匯的學(xué)習(xí)，在寫作時(shí)詞匯的變化卻可以提高0.5分。例如下面的詞匯替代：
make->render
consider->dream
avoid->shun，steer，clear
for->in the interset of
except->with the excption of
near->in the vicinity of （第四冊(cè)重點(diǎn)）
kick the bucket（死翹翹）->pass away
當(dāng)然僅僅使用高難詞匯未必就能獲得好的效果。在選擇你要使用的詞匯的時(shí)候，更要注意詞匯的語(yǔ)言色彩。例如，如果你想說(shuō)一個(gè)人膽子很大的勇敢，就應(yīng)該使用bold，如果是有勇無(wú)謀的勇敢，可以使用foolhardy，如果是智勇雙全的勇敢，那么使用valiant最好。
學(xué)習(xí)新概念的四冊(cè)課本分別應(yīng)該達(dá)到下面的水平：
Dialogue->對(duì)話，一冊(cè)的目的是雙方流暢的交流。
Monologue->獨(dú)白，二冊(cè)的目的是能正常的表達(dá)自己，解放自己。
Discussion->討論，三冊(cè)的學(xué)習(xí)應(yīng)該讓你達(dá)到口譯練習(xí)，交替翻譯，同聲傳譯的初步境界。
Debate->辯論，四冊(cè)的學(xué)習(xí)應(yīng)該讓你有英語(yǔ)speech，演講的能力。
談到新概念的學(xué)習(xí)就不能不談?wù)n文的背誦問題。如果你有時(shí)間，建議你學(xué)一冊(cè)背一冊(cè)。如果時(shí)間緊張的話，可以只背新概念二冊(cè)的前15課，三冊(cè)的前30課，四冊(cè)要求全背。三四冊(cè)的背誦要養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣。首先要分析出文章的結(jié)構(gòu)，是總分總還是總分分，還是分分總�？傊褪且獜倪壿嬌戏治龀鲎髡叩乃悸泛徒Y(jié)構(gòu)，這樣不僅僅有利于你課文的背誦，還有助于你日后寫作的布局。在具體背誦的時(shí)候，長(zhǎng)句子要抓住gist,找謂語(yǔ)，再看定狀補(bǔ)。這樣將使你日后習(xí)慣于復(fù)合句的使用。如果你對(duì)背誦特別感興趣的話，建議你再背一下《新東方背誦50篇》。
如果你選擇全部背誦的話，需要注意的要點(diǎn)：
一冊(cè)的全背誦，需要注意同一種意思的不同種表達(dá)方法，例如：
I like this
I love this better
I perfer...to...
Sth. is my favorite
二冊(cè)是在構(gòu)建語(yǔ)法框架，24個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)分四次復(fù)習(xí)全部背誦。同時(shí)注意短語(yǔ)的使用，例如：take no interest in。
三冊(cè)課文第一段講理論，第二段引發(fā)故事，必須背第一段。使用激情聯(lián)想法學(xué)習(xí)三冊(cè)可以使你的詞匯量激增，背誦可以讓你掌握優(yōu)美的句式結(jié)構(gòu)。例如：exert a fascination on。
四冊(cè)課文是說(shuō)理與說(shuō)明，基本上是摘錄的文章，是純正的正宗的英語(yǔ)。要求全部背誦。例如：be of an indescribable for sth。但是需要注意的是，第四冊(cè)課文的中文翻譯只供參考，并不是翻譯的很好。
當(dāng)你學(xué)習(xí)完新概念以后，強(qiáng)烈建議你繼續(xù)學(xué)習(xí)《走遍美國(guó)》，這套教材正好和《新概念》互相補(bǔ)充，《新概念》是英國(guó)人編寫的基礎(chǔ)英語(yǔ)教材，而《走遍美國(guó)》則是美國(guó)教育署使用7年的時(shí)間編寫拍攝的生活英語(yǔ)教材。這兩套教材的學(xué)習(xí)有利于你英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/9711.html
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