想寫(xiě)這篇文章已經(jīng)很久了，但總感覺(jué)自己水平不夠，怕貽笑大方；而這些日子的實(shí)踐讓我感覺(jué)到這種方法確實(shí)可行，并且此方法在網(wǎng)絡(luò)上也大為流傳，所以也斗膽來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)。這里要感謝很多人，正是通過(guò)和大家的交流之中才讓我確定下來(lái)要堅(jiān)持使用這種方法，讓我能有機(jī)會(huì)開(kāi)始享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我的初衷只是想通過(guò)自己實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)提供給大家一個(gè)參考，畢竟，實(shí)踐比理論更能檢驗(yàn)一切。
曾經(jīng)有一段時(shí)間癡迷地在網(wǎng)上尋找提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，我幻想著有那么一種方法，可以讓我的口語(yǔ)在一夜之間迅速提升，達(dá)到第二母語(yǔ)的水平。如此多誘人的廣告，那么多成功的經(jīng)驗(yàn)，讓我天真地認(rèn)為，真的存在這么一種方法！于是我滿(mǎn)懷信心，在網(wǎng)絡(luò)中遨游不已。而最終，我還是回到原點(diǎn)，沒(méi)有行動(dòng)，沒(méi)有提高，只是自我安慰：“我努力找過(guò)，但好像沒(méi)有……”我知道借口是拖延的溫床，在這個(gè)問(wèn)題上，自己卻不自覺(jué)地陷入了它的陷阱。只是隨著對(duì)這個(gè)問(wèn)題思考地不斷深入，也開(kāi)始慢慢有了一個(gè)判斷的基準(zhǔn)，以下我會(huì)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這個(gè)方法的原理。
問(wèn)：在我們學(xué)校里面大多數(shù)人都羞于張口，所以我沒(méi)辦法練習(xí)口語(yǔ)，這樣情況下如何提高口語(yǔ)？
曲剛答：
最理想的練習(xí)口語(yǔ)的方法是有個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人天天在你身邊陪你說(shuō)英語(yǔ)，但這個(gè)條件一般誰(shuí)也不具備，那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢，有一個(gè)好辦法非�？尚�，就是自己和自己說(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)（當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn)），請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用，快步英語(yǔ)中有一個(gè)方法，叫“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”，推薦給你：
拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容（注意千萬(wàn)別背），然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)（注意是述說(shuō)，不是背誦），一開(kāi)始根本記不住，就打開(kāi)文章再看一遍，然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō)，遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看，看看人家原文怎么說(shuō)，再翻扣過(guò)去述說(shuō)…… 直到把整個(gè)文章說(shuō)完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章，還可以改換說(shuō)法，用各種各樣的方法述說(shuō)，如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結(jié)尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭，長(zhǎng)話短說(shuō)、短話長(zhǎng)說(shuō)…… 不用多，只需幾篇文章，我就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說(shuō)的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械?a href='http://www.yy-art.cn/juzi/' target='_blank'>句子和表達(dá)方法都來(lái)自書(shū)上，還能有錯(cuò)？這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。比和外國(guó)人面對(duì)面說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)步還快，因?yàn)槊鎸?duì)面聽(tīng)不懂還不好意思問(wèn)人家，現(xiàn)在是自己說(shuō)了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個(gè)小時(shí)也沒(méi)人管你。用“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，大學(xué)生幾個(gè)月就可以講一口流利的英語(yǔ)，信不信由你，請(qǐng)?jiān)囋嚢伞?/p>
這種方法我看重兩點(diǎn)：一個(gè)是它的即時(shí)糾錯(cuò)系統(tǒng)，另一個(gè)是它的隨身攜帶性。即時(shí)糾錯(cuò)系統(tǒng)，也就是說(shuō)它可以立即糾正你翻譯的錯(cuò)誤，從更深一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，它可以即時(shí)糾正你的中文思維（我們的中文思維反映在翻譯的表達(dá)上）；而它的隨身攜帶性就是你可以在任何時(shí)候任何場(chǎng)合里面使用，只需幾篇文章，立刻就可以開(kāi)工。這兩點(diǎn)讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)造了一個(gè)類(lèi)似和外國(guó)人直接交流的氛圍，口語(yǔ)不提高才怪。
我自己對(duì)這個(gè)方法進(jìn)行了兩個(gè)改裝，供大家參考。
1.我把文章改變成書(shū)籍，并且是中英對(duì)照的書(shū)籍。
（1）為什么選擇書(shū)籍而不是文章？
我解釋一下，書(shū)籍包括完整的故事情節(jié)，整本書(shū)的內(nèi)容基本已經(jīng)包括了英語(yǔ)語(yǔ)言里面所有的構(gòu)成元素，而文章，只是生活某方面的截取，必然會(huì)喪失掉一些元素。太抽象？舉一個(gè)例子，例如我們一天的生活中所使用的對(duì)話，應(yīng)該幾乎囊括了中文語(yǔ)言中重要的元素吧？但如果我只是截取家庭聚餐這樣一個(gè)場(chǎng)景，它必然會(huì)缺乏一些元素。如果你認(rèn)為一天的生活就是這些場(chǎng)景的累加，這個(gè)沒(méi)錯(cuò)，但是你能保證你所截取的場(chǎng)景能夠累計(jì)所有的語(yǔ)言元素嗎？不一定，但是如果是一篇文章，我們就能做到這一點(diǎn)。
（2）為什么中英對(duì)照？
這個(gè)的前提是你沒(méi)有達(dá)到英英思維，你的大腦構(gòu)造還是一個(gè)漢語(yǔ)思維。但漢語(yǔ)翻譯一定要是高質(zhì)量的，不然就給我們帶來(lái)很大的誤導(dǎo)。我的學(xué)習(xí)過(guò)程是這樣：
1.選擇《書(shū)蟲(chóng)》這套書(shū)。
首先它很簡(jiǎn)單，幾百詞匯，高中生都能看懂，但是這么簡(jiǎn)單的詞匯就能堆砌成一本書(shū)，不覺(jué)得神奇嗎？其實(shí)英語(yǔ)中，最常用的交流就那么幾百詞匯，我就有朋友只懂幾百詞匯但她能和外國(guó)人交流暢通無(wú)阻。
2.看中文，在筆記本里寫(xiě)出翻譯。
如果要嘗試你要準(zhǔn)備接受殘酷的事實(shí)，因?yàn)樵?jīng)以為如此簡(jiǎn)單的句子，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己翻譯不出來(lái)！那種被打擊得淋漓盡致的感覺(jué)的確不是那么好受。需要寫(xiě)而不用口語(yǔ)翻譯有兩個(gè)原因：一個(gè)是你可以進(jìn)行核對(duì)，也就是有一個(gè)比較的樣本；另外一個(gè)就是杜絕懶惰的心理，口語(yǔ)翻譯容易讓我們尋找借口直接去看原文。我就逼著自己把這一段翻譯出來(lái)才可以看原文，這樣可以激起自己內(nèi)在的英語(yǔ)積累，并且慢慢把畏懼翻譯的心理祛除。
3.與原文進(jìn)行對(duì)照。
這就是即時(shí)糾錯(cuò)系統(tǒng)，它可以讓你看到翻譯和原文有什么區(qū)別，也就是你的思維距離一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)思維有多遠(yuǎn)。這一步是這種方法的精髓，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)很多時(shí)候并沒(méi)有注重糾錯(cuò)，而把同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，而一個(gè)最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍就是你能立即感受到自己的輸出究竟對(duì)外界產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果，并獲得怎樣的反映。
4.…………
我把這步作為是個(gè)人自由發(fā)揮的一步。你可以想象這個(gè)對(duì)話進(jìn)行的場(chǎng)景，用心靈演練的方法進(jìn)行演練；你也可以大聲地朗讀出來(lái)，進(jìn)行鞏固；也可以抄寫(xiě)一篇……總之，我們需要整合已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，把它變成一種技能，而最后是條件反射。
這個(gè)方法沒(méi)有固定的模式，只要我們把握住它的精髓，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行改裝，實(shí)踐。我一直認(rèn)為，能有實(shí)際效果的方法才是好方法，而這種方法，你可以在短期內(nèi)感受到它的效果�，F(xiàn)在我在實(shí)踐這種方法，很歡迎大家交流和指教。愿我們能通過(guò)好的學(xué)習(xí)方法攻克英語(yǔ)，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的知識(shí)，更好地報(bào)效祖國(guó)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/9742.html
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