《乘除法的靈活應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)單
　　　班級(jí)：四年級(jí) 姓名： 小組：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會(huì)在計(jì)算乘法時(shí)，能靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律。
　　　2、提高自己綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算定律。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解算法。
課時(shí)安排：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
〖自主學(xué)習(xí) 生發(fā)問(wèn)題〗
　　　【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們題自學(xué)課本第44頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并把自己遇到的或生成的問(wèn)題記下。你們可要?jiǎng)幽X筋，多思考哦！
　　　一、輕松準(zhǔn)備：
　　　口算
　　　12×30 18×20 24×40 15×40
　　　15=（ ）×（ ） 24=（ ）×（ ） 30=（ ）×（ ） 36=（ ）×（ ）
　　　二、自主預(yù)習(xí)：
　　　觀(guān)察44頁(yè)主題圖，王老師一共買(mǎi)了多少個(gè)羽毛球？
　　　1、王老師一共買(mǎi)了幾筒羽毛球？
　　　2、“一打”是幾個(gè)羽毛球？
　　　3、王老師一共買(mǎi)了多少個(gè)羽毛球？怎樣列式呢？
　　　小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)（抽查）：
〖合作探究 解決問(wèn)題〗
　　　【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組討論交流下面的問(wèn)題；小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論后派出代表，進(jìn)行全班交流展示�？凑l(shuí)最棒喲！
　　　1、解答例4題：
　　　方法一：列豎式計(jì)算 方法二：12×25 方法三：12×25
　　　 12×25 = =（3×4）×25 =12×100÷4
　　　 =3×( × ) = ÷
=3× = （ ）
= ( )
　　　2、觀(guān)察三個(gè)算式及解決方法，分析它們?cè)谟?jì)算過(guò)程中的區(qū)別。
　　　方法一直接豎式計(jì)算。
　　　方法二把其中的一個(gè)兩位數(shù) 改寫(xiě)成了兩個(gè)一位數(shù) 相乘的形式，再把其中的一個(gè)數(shù) 和25相乘正好是整數(shù)
　　　方法三把其中的一個(gè)因數(shù) 改成了兩個(gè)數(shù)相除的形式，把算式變成乘除混合運(yùn)算。
　　　比較：這三種方法的 相同， 不同， 比較簡(jiǎn)便。
　　　3、小結(jié)。
　　　在計(jì)算一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，可以把其中的一個(gè)兩位數(shù)改成兩個(gè) 相乘的形式，也可以把其中的一個(gè)兩位數(shù)改寫(xiě)成兩個(gè)數(shù) 的形式，變成乘除混合運(yùn)算，任意交換位置進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
　　　解答下列問(wèn)題：
買(mǎi)球一共花了多少錢(qián)？ 每只羽毛球拍多少錢(qián)？

　　　 小組評(píng)價(jià)：
〖達(dá)標(biāo)檢測(cè)〗
　　　【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成下面的習(xí)題。老師相信你們是很棒的！相信自己，加油！
　　　1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。
　　　125×64 25×28 25×24
　　　
　　　
　　　
　　　125×32 24×15 125×25×32
　　　
　　　
　　　
　　　2、完成《課堂練習(xí)冊(cè)》相關(guān)習(xí)題。
　　　　　　　　　　　　　　　小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
　　　【課后反思】
　　　

《乘、加法的靈活運(yùn)用》導(dǎo)學(xué)單
　　　班級(jí)：四年級(jí) 姓名： 小組：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會(huì)將簡(jiǎn)便計(jì)算應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
　　　2、提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘、加法的運(yùn)算定律。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：將簡(jiǎn)便計(jì)算應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
課時(shí)安排：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
〖自主學(xué)習(xí) 生發(fā)問(wèn)題〗
　　　【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們題自學(xué)課本第45頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并把自己遇到的或生成的問(wèn)題記下。你們可要?jiǎng)幽X筋，多思考哦！
　　　一、輕松準(zhǔn)備：
　　　計(jì)算
　　　127×5×20 150×24 125×25×8×4
　　　二、自主預(yù)習(xí)：
　　　1、自己學(xué)習(xí)例5題，通過(guò)觀(guān)察，從文字和畫(huà)面上找出已知信息和需要解答的問(wèn)題。
　　　2、思考例5題中的兩種解題思路。
　　　方法一： 方法二：
　　　
　　　
　　　小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)（抽查）：
〖合作探究 解決問(wèn)題〗
　　　【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組討論交流下面的問(wèn)題；小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論后派出代表，進(jìn)行全班交流展示�？凑l(shuí)最棒喲！
　　　例5題還可以怎么去計(jì)算？

　　　2、例5題你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

3、計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
　　　298+135+102 48×25 99×23+23
　　　 小組評(píng)價(jià)：
〖達(dá)標(biāo)檢測(cè)〗
　　　【學(xué)法指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成下面的習(xí)題。老師相信你們是很棒的！相信自己，加油！
　　　用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。
875-147-23 88×25 125×16×25
　　　
　　　2、巧算下面各題。
　　�。�1）302×99+302 （2）35×4×25×20
　　　
　　�。�3）27000÷（125×3） （4）360×4÷60
　　　
　　　3、完成《課堂練習(xí)冊(cè)》相關(guān)習(xí)題。
　　　　　　　　　　　　　　　小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
　　　【課后反思】
　　　
《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算整理和復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)單
　　　班級(jí)：四年級(jí) 姓名： 小組：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深對(duì)加法、乘法運(yùn)算定律的理解，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。
　　　2、培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際情況，選擇算法的能力，能靈活解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
　　　3、能應(yīng)用運(yùn)算定律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整理學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律，加深對(duì)運(yùn)算定律的理解，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合理、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
課時(shí)安排：2課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
【回憶梳理】
　　　1、整理本單元的知識(shí)點(diǎn)，看誰(shuí)整理得既全面又準(zhǔn)確。
　　　2、填表格。
運(yùn)算定律、性質(zhì)名稱(chēng)內(nèi)容字母表示
加法

乘法

減法
除法
二、【課堂檢測(cè)】
1、在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
　　�。�1）58＋47＋42＋53 =（□＋□）＋（□＋□）
　　�。�2）381＋236＋464 = 381＋（□＋□）
　　　（3）634－123－577 =634－（□－□） （4）125×7×8 = 125×（□＋□）
　　�。�5）235×14＋235×86 = 235×（□＋□） （6）2100÷14 = 2100÷□÷□
　　　2、判斷題。（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×” ）
　　　（1）420÷21 = 420÷7×3 （ ）
　　�。�2）125×（8÷2）= 125×8×2 （ ）
　　　（3）483－（83＋17）= 483－83＋17 （ ）
　　�。�4）56＋a＋44 = a＋（56＋44） （ ）
　　�。�5）101×43－43 = 100×43 （ ）
　　　3、計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
　　　299＋189＋11 546－127－373 76＋141＋59＋124
　　　
　　　
　　　45×9＋45 720÷36 2400÷25÷4
　　　
　　　87×101 30×28－30×13 808×125

　　　應(yīng)用題。
（1）李老師家有4個(gè)書(shū)柜，共有9層，每層都放了25本書(shū)，李老師家共有多少本書(shū)？

　　　（2）果園里有1268棵果樹(shù)，其中梨樹(shù)475棵，棗樹(shù)325棵，剩下的是蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？
　　�。�3）公園舉辦玫瑰花展覽，紅玫瑰和黃玫瑰都擺了15行，紅玫瑰每行24盆，黃玫瑰每行26盆，紅玫瑰和黃玫瑰共擺了多少盆？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/100625.html

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