Unit 7 Today is Saturday.
Period 1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
　 1.我能聽懂、會說本新單詞：today, music, class, tomorro
　 2.我能認(rèn)讀表星期的新單詞:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
　 3.我能正確理解和靈活運(yùn)用本句子：
Today is Tuesday. /Tomorrow is….
I have music class again.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：
　 正確理解和靈活運(yùn)用句子：
Today is Friday. Tomorrow is my birthday.
Peter is happy today.
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：
　 認(rèn)讀并掌握表星期的單詞:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
【前獨(dú)學(xué)】：
　 1.聽、跟讀A部分句子三至五遍。
2.通過表星期的單詞，理解A部分內(nèi)容。
3.認(rèn)讀B部分單詞。
　 4.再次復(fù)習(xí)表天氣的單詞sunny, rainy, windy, cloudy,完成C部分。
【我的疑問】：在前獨(dú)學(xué)中，你有什么疑問？請你寫下，待堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！____________________________________________________

。
【堂合作與探究】：
1.檢查獨(dú)學(xué)：組內(nèi)相互檢查前獨(dú)學(xué)情況，并給以評價。
2.師出示臺歷，聽、跟讀B部分表星期的單詞。抽生迅速說出相應(yīng)的單詞，并評出“記憶之星”。
3.自讀A部分對話，理解對話內(nèi)容；各小組請代表模仿說句子。
4.出示表天氣的圖片，復(fù)習(xí)單詞sunny, rainy, windy, cloudy，學(xué)生自我檢查C部分前獨(dú)學(xué)完成情況，并修正。
　　　　5.解決難題：師生一起解決獨(dú)學(xué)中遇到的難度較高的句子與單詞。
【堂展示】：
　�。�.讀的展示 （各小組內(nèi)抽生迅速說出B部分表星期的單詞。）
　�。�.演的展示（各組選代表表演A部分中對話內(nèi)容，并進(jìn)行評價。）
　　３.寫的展示 (完成并展示句子Today is Saturday.的書寫，強(qiáng)調(diào)大小寫)。
【后盤點(diǎn)】：
　自我評價: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
　　　　　　　　　　　　　　
我的收獲：

。
【后小練習(xí)】：
我會連。
1、Wednesday 星期日
2、Sunday 星期二
3、Friday 星期一
4、Tuesday 星期六
5、Monday 星期五
6、Saturday 星期四
7、Thursday 星期三

　　　　　　　　　　 Unit7 Today is Saturday.
Period 2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
　　　1.我能看懂本D部分對話內(nèi)容。
　　　2.我會根據(jù)E部分例句,看圖完成,并理解句子大意。
　　　3.我能掌握字母組合fl在單詞中的發(fā)音，理解句子意思，能有節(jié)奏的朗讀F部分的句子。
　　　4.我會唱、演G部分英語歌曲Days of the Week.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：
　　　掌握句子“Today is Tuesday. It's Dino's birthday.”的運(yùn)用及其復(fù)習(xí)祝福語“Happy birthday! — Thank you.”。
　　　理解并認(rèn)識單詞present。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：
　　　唱、演G部分英語歌曲“Days of the Week.”。
【前獨(dú)學(xué)】：
　　　1.聽、跟讀D, F部分句子三至五遍。
　　2.理解，會讀D, F部分內(nèi)容。
　　3.根據(jù)例句，完成E部分填空。
4.思考字母組合fl在單詞中的發(fā)音。
　　　5.思考字母fl在單詞fly, flower中的發(fā)音。
　　　6.學(xué)唱英語歌曲“Days of the Week.”。
【我的疑問】：在前獨(dú)學(xué)中，你有什么疑問？請你寫下，待堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
【堂合作與探究】：
　　 1.檢查獨(dú)學(xué)：組內(nèi)相互檢查學(xué)生前獨(dú)學(xué)情況。
　　　2.聽一聽、讀一讀D部分對話，抽生分角色表演。
　　　3.讓生再次看圖，自我檢查Ｅ部分完成情況，并修正。
　 4.學(xué)一學(xué)F部分句子，議一議字母組合fl在單詞中的發(fā)音。
5.聽G部分歌曲二至三遍，跟唱，小組上臺演唱。
　　　6.解決疑問: 師生一起共同解決獨(dú)學(xué)過程中的疑問。
【堂展示】：
1.讀的展示 （小組內(nèi)有節(jié)奏的朗讀F部分對話。）
　　　2.演的展示（組內(nèi)兩人一組分角色表演D部分對話。）
　　　 3.小組唱、演歌曲“Days of the Week.”。
【后盤點(diǎn)】：
　自我評價: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
　　　　　　　　　　　　　　
我的收獲：

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【自我檢測】
　　　我會選(選出不同類的一項(xiàng))：
　1.( ) A. play B. music C. have
　2.( ) A. Tuesday B. today C. Sunday
　3.( ) A. tomorrow B. football C. today
　4.( ) A. rainy B. cloudy C. happy
　5.( ) A. football B. birthday C. basketball
　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/101369.html

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