分?jǐn)?shù)的意義
一、直接寫出得數(shù)
3.2×5= 786+114 7.8÷3= 0.25×8= 1.6÷3.2= 0.8×1.25 0.48÷12= 1.53-0.7=
135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=
10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=
二、我會填
1、表示把____________平均分成_____________，表示_____________。
2、讀作____________，分?jǐn)?shù)單位是____________，它含有_____________個(gè)，再添上_____________個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。
3、____________個(gè)是，里面有____________個(gè)，里面有5個(gè)_____________。
4、13個(gè)是________________。
5、在分?jǐn)?shù)里表示把單位“1”平均分成若干份的數(shù)叫做_____________，表示有多少個(gè)這樣的單位的數(shù)叫做________________，其中的一份叫做_____________。
6、女生人數(shù)占全班人數(shù)的，這里的單位“1”指的是_____________。
三、根據(jù)條件說明表示的意義
1、小時(shí)表示________________。
2、米表示________________。
3、千克表示________________。
4、實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)表示________________。
5、女生人數(shù)占全班人數(shù)的表示________________。
四、數(shù)學(xué)小法官（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1.把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。（）
2.單位“1”可以表示若干個(gè)物體組成的一個(gè)整體。（）
3.把4米長的繩子平均分成7份，每份占全長的，也就是米。（）
4.把12個(gè)木塊平均分成4份，一個(gè)木塊占總數(shù)的。（）
5.1千克的等于3千克的。（）
五、生活中的問題
1、8天看完一本書。5天看了這本書的幾分之幾？
2、修一條15千米的路，已經(jīng)修了7千米，未修的是全長的幾分之幾？
3、調(diào)查本班男生多少人，女生多少人，分別求出男生、女生各占全班人數(shù)的幾分這幾？


本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/102007.html

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