《初春》設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)5個(gè)字和1個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀文，背誦文。
3.讓學(xué)生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字，朗讀詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂詩(shī)歌，聯(lián)系生活暢想、感受美景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師準(zhǔn)備輕音樂(lè)、組織學(xué)生戶外觀察春天
學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)春天的古詩(shī)
教學(xué)時(shí)：
2時(shí)
教學(xué)步驟：
第一時(shí)
一、導(dǎo)入新
1.談話激趣：
小朋友，剛才我們一起到外面觀察了春天，你發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些變化？
小組討論，然后指名說(shuō)話，全班交流。
2.板書題：初春
學(xué)生齊讀題。
二、指導(dǎo)自學(xué)：
1.初讀詩(shī)歌，自學(xué)，出示自學(xué)要求：
�、僬�(qǐng)?jiān)囍x讀詩(shī)歌。標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
�、谟米约合矚g的方式識(shí)字。
2.小組內(nèi)合作識(shí)字。
三、檢查自學(xué)情況，解決困難，隨機(jī)鞏固識(shí)字：
1.出示本要認(rèn)識(shí)的6個(gè)字，指名認(rèn)讀。
2.“開火車”游戲，鞏固識(shí)字。
3.將生字放進(jìn)文，指名分節(jié)朗讀文，互評(píng)。
4.老師讀文，學(xué)生評(píng)價(jià)。
四、學(xué)習(xí)寫字。
1.出示要寫的8個(gè)字：
癢 拱 拋 貼 優(yōu) 蛙 晃 袖
2.認(rèn)讀會(huì)寫字。
3.請(qǐng)仔細(xì)觀察它們。你有什么好的寫字建議嗎？
4.老師示范寫“拋”字，注意結(jié)構(gòu)。
5.請(qǐng)你從中選擇你喜歡的3個(gè)字，在田字格中寫兩個(gè)。
6.同桌之間互相評(píng)一下你剛才寫的字。
五、小結(jié)：
今天這節(jié)你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？
第二時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認(rèn)讀本部分生字或詞語(yǔ)。
2.交流前收集的有關(guān)春天的古詩(shī)。
二、朗讀感悟詩(shī)歌，積累詞語(yǔ)。
1.自學(xué)。出示自學(xué)要求：
請(qǐng)你輕輕地讀文
想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？
2.檢查自學(xué)情況，指名回答。
3.引導(dǎo)感悟。
�。ǔ鍪拘『诎澹┳x下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思：
�、倌嗤晾锕俺鰞善氯~，說(shuō)是淺綠，更似鵝黃……
②春天的風(fēng)箏馱著一片陽(yáng)光，春天的腳步總是那么匆忙。
4.你覺得文中還有哪些詞用得好？好在哪兒？你能有感情的讀一讀嗎？
5.把你喜歡的好詞語(yǔ)收進(jìn)詞語(yǔ)庫(kù)。
三、有感情的朗讀文，背誦文：
1.小組互讀互聽。
2.小組推薦配樂(lè)朗讀（播放輕音樂(lè)）。
3.學(xué)生互評(píng)。
4.老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)背誦。
5.小結(jié)。
四、總結(jié)：
這節(jié)你快樂(lè)嗎？回去以后畫一畫美麗的春天吧！
板書設(shè)計(jì)：
1、初春
毛毛雨 蝴蝶、蜜蜂
新芽 蝌蚪、青蛙
新葉 風(fēng)箏
…… ……
芳香（美好）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/102383.html
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