五年級語文第三單元測驗
班級 姓名___________
基礎(chǔ)知識24分
讀拼音寫詞語。8分
dan wu ju sang shi hun luo po bu lu chen zhong
( ) ( ) ( ) ( )
bao yuan kui wu xiong yong peng pai yao wu xin xun
( ) ( ) ( ) ( )
照樣子寫詞語。3分
例：步履沉重
燭光（ ） 微風（ ） 陽光（ ）
根據(jù)課文內(nèi)容。5分
（1）《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因為（ ）；從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為（ ）。
（2）《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言（ ）；第二次謊言（ ）；第三次謊言（ ）。
4、按要求完成下列句子。8分
（1）湖上泛著微薄。（擴句，至少2處）
________________________________________________________________
(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。（縮句）
________________________________________________________________
(3)母親告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！保ǜ某砷g接語氣）
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(4)安娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
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理解。36分
(一)《慈母情深》16分
　　我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。　　
　　“媽……”　　
　　“媽……”　　
　　背直起了，我的母親；轉(zhuǎn)過身了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……　　
　　母親大聲問：“你干什么？”　　
　　“我……”　　
　　“有事快說，別耽誤媽干活！”　　
　　“我……要錢……”　　
　　我本已不想說出“要錢”兩字，可是競說出了！　　
　　“要錢干什么？”　　
　　“買書……”　　
　　“多少錢？”　　
　　“一元五角就行……”　　
　　母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著�！　�
　　旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”　　
　　母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的！”　　
　 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌……　　
1、《慈母情深》的作者是______________ ,他曾經(jīng)發(fā)表過很多作品,請你介紹兩部作品______________ ,________________ 。3分
2、給下列帶點字注音。2分
衣兜（ ） 龜裂（ ）
按要求。5分
　　句一：背直起了，我的母親；轉(zhuǎn)過身了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
　　句二：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌……　
上述兩句都是_________句，第一句連用了三個“___________”，第二句連用了四個“_________”它們不僅寫出了母親工作工作的____________，同時也寫出了“我”______________________。
4、在“我”問母親要錢的過程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次“大聲”有什么不同？3分
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聯(lián)系母愛精神，談?wù)勀銓ψ髡叻Q為一位著名作家這件事得感想。3分
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(二)蘇姍的帽子20分
　　蘇姍是個可愛的女孩�？墒�，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可拍）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_______________ 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低,她的聰明好學(xué)也足以補上被落下的課,_____________ 每天頂著一(顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩說，無疑是非常殘酷的事情。
　　得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找?guī)讉�同學(xué)悄悄地商議起……
　　就在蘇姍返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校，越新奇越好！”
　　星期一到了，離開學(xué)校3個月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……
　　可是，當她向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。
　　日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
　　
1、劃去括號中不恰當?shù)脑~語。4分
2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分
3、根據(jù)上下文理解詞義：4分
難以置信________________________________________________________
平淡無奇________________________________________________________
4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分
(1)蘇珊戴帽子是因為_____________________________________________ ；2分
(2)同學(xué)們戴帽子是為了____________________________________________；2分
(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因為___________________________________________________________________2分
(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分
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5、想象說話：她班上的老師海倫，找?guī)讉�同學(xué)悄悄地商議起……她們會商議些什么？2分
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：《難忘的一刻》40分
　　同學(xué)，你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過？請你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當時的情景寫下。要注意把事情寫清楚，把最難忘的“一刻”寫具體。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/103184.html

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