一. 課題名稱:初中語文教學(xué)與人的發(fā)展
子課題:1 初中語文素質(zhì)教學(xué)研究
2 學(xué)習語文興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成的研究
3 現(xiàn)代科技在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的研究
4 初中語文學(xué)法及指導(dǎo)研究
5 課堂教學(xué)模式匠探討
二. 課題組成員及分工:
子課題名稱
研究者姓名
備注
初中語文素質(zhì)教學(xué)研究
馬劍飛
組長
學(xué)習語文興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成的研究
金國富、趙斐隆
組員
現(xiàn)代科技在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的研究
夏建鋒、馬劍飛
嚴云鋒
組員
初中語文學(xué)法及指導(dǎo)研究
戴麗梅、高麗芳
組員
課堂教學(xué)模式匠探討
俞彩娥、章紅梅
組員
三. 問題的提出及研究的條件:
我們提出本課題,是因為認識到素質(zhì)教學(xué)和創(chuàng)新教育的重要性和前瞻性,只有加強素質(zhì)教學(xué),才能培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人,語文教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)人和發(fā)展人。同時系統(tǒng)總結(jié)我鎮(zhèn)初中語文教學(xué)中進行素質(zhì)教學(xué)的經(jīng)驗,與同行共勉,推進我地初中語文教學(xué)。
我們認為本年級組教師隊伍較大,教師具有較高的理論水平,熱心于教學(xué)研究,鎮(zhèn)中初一年段班級多,又分實驗班與普通班,便于開展研究工作,學(xué)校的圖書館資料齊全,微機房又開通了互聯(lián)網(wǎng),這為開展這一課題的研究提供了有利條件。
四. 具體實施的目標與步驟:
確定研究目標和內(nèi)容為:總體通過研究明白初中語文教學(xué)與人的發(fā)展應(yīng)該做哪些,怎樣做,才能促進學(xué)生發(fā)展,為學(xué)生將來立身作出努力。課題實施時間為三年。即二00一年九月至二00四年六月。分子課題進行。
1.初中語文素質(zhì)教學(xué)研究:明白素質(zhì)教學(xué)應(yīng)做哪些,怎樣進行教學(xué)。并把研究的結(jié)果輻射給其它子課題的老師,時間三年,實驗班級一(6)、一(7)班。方法:文選法,實驗法、比較法。
2.學(xué)習語文興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成的研究:著重研究按學(xué)生不同年級的特點的實施方法時間三年。方法:實驗法,文選法,總結(jié)法。觀察法。
3.現(xiàn)代科技在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的研究:通過實踐,探索多媒休和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在語文教學(xué)中的作用。時間三年,方法:文選法,實驗法,實驗班級為一(7)、一(8)、一(9)班。
4.初中語文學(xué)法及指導(dǎo)研究:通過研究,總結(jié)一套適合我地我校的學(xué)習方法,以推動語文教學(xué)。方法:文選法,實驗法,討論法。實驗班級為教師所任的班級。
5.課堂教學(xué)模式匠探討:目標是總結(jié)目前學(xué)校在語文教學(xué)中成功課堂模式和課堂模式的創(chuàng)新。為時三年,方法:總結(jié)法,實驗法、比較法。實驗班級輻射全校。
五.為推進課題研究,實施階段推進法。以一學(xué)年為一階段,到期實驗人員寫出階段報告,擬定第二階段的具體計劃。
六.綜合五個子課題研究成果,集體討論,寫出結(jié)題報告。
初一語文備課組
二00一年九月
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/1040227.html
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