六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測試
積累與運(yùn)用（62分）
1.看拼音寫詞語。(12分)
hè xū fēng tuó xī luǎn
( )黎 發(fā) （ ） （ ）鳥 分 （ ） 蟲（ ）
bèi bì míng zhóu cāng sù
疲（ ） 餓（ ） （ ）刻 地（ �。� ）海一（ ）
2.劃去下列句子中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）
（1）我們都會(huì)為眼前的景象怦（pēng pīng）然心動(dòng).
（2）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看（kàn kān）見看(kàn kān)門人在門口站著。
（3）地球不是靜止不動(dòng)的，它不僅在繞著地軸(zhú zhóu)自轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）, 還在繞著太陽公轉(zhuǎn)。
（4）這塊地的中央是凸（āo tū）著的。
3.把下列詞語補(bǔ)充完整。（10分）
? ?前? ?后 鬼? ?狼? ? ? ?? ?發(fā)光 樂此? ?? ? ? ?? ?盡致 娉娉? ?? ? ? ?不自? ? 天方? ?? ?
迫不? ?? ? 舉世? ?? ?
4.選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里，再任選一組詞語造句。（5分）
既……又…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴?br />所以……是因?yàn)椤?如果……就……
（1）我們的國家( )能日益強(qiáng)大，( )有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
（2）( )在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。
（3）我的新居( )寬敞( )明亮。
（4）( )你不注意用眼衛(wèi)生，( )視力下降了。
造句：______________________________________________________________
按要求改寫句子。（4分）
我和院里的幾個(gè)伙伴在院壩里看那一閃一閃的星星。（縮句）
（2）、我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。 （改為擬人句）
（3）、“我們不能無謂地死亡。多活一個(gè)，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。（改改為提示語在中間） （4）、沒有改革開放的好政策，就沒有我們今天的好生活。（改反問句）
6.連線。（7分）
鐵公雞 一毛不拔
三天打魚，兩天曬網(wǎng) 只是近黃昏
夕陽無限好 一暴十寒
列夫?托爾斯泰 《老人與�！�
老舍 《城南舊事》
海明威 《戰(zhàn)爭與和平》
林海音 《茶館》
7.按要求寫句子。（7分）
�。�1）學(xué)習(xí)了《美麗的地球》這篇課文后，你一定有很多關(guān)于保護(hù)地球的感想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則不超過40個(gè)字的廣告詞或宣傳標(biāo)語。（3 分）
�。�2）要想掌握科學(xué)知識(shí)必須要努力學(xué)習(xí)，你能不能寫出兩句關(guān)于讀書的名言警句？（2分）
默寫兩句春天美景的詩句，表達(dá)你對(duì)大自然的熱愛之情。
下面一段話中，有三個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，請(qǐng)把他們改正過。(5分)
愛思考的珍珍，經(jīng)長一個(gè)人服在桌子上寫寫畫畫。一天，珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原孩子在構(gòu)造小發(fā)明。
查字典。（6分）
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫�！柏�(fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
二、口語交際（6分）
談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣
師：同學(xué)們，要想學(xué)好語文，學(xué)習(xí)方法很重要。相信你在學(xué)習(xí)語文的過程中，一定積累了許多好的學(xué)習(xí)方法，選一種向大家介紹一下吧！可要說清楚、說具體�。�
生:____________________________________________________________________________
師：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好語文的重要條件。在學(xué)習(xí)過程中，你都養(yǎng)成了那些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣？選一種向大家介紹一下。
生:____________________________________________________________________________
師：這種學(xué)習(xí)習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶了什么好處？能告訴大家嗎？
生:____________________________________________________________________________
師：祝賀你！有了好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的語文學(xué)習(xí)一定會(huì)更出色！
與理解（32分）
1.課文片段并答題。（17分）
成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整64個(gè)不能安眠的黑夜，整整64個(gè)日月輪回，換小企鵝破殼而出的那一刻。而（ ）的企鵝爸爸們，在整整64個(gè)光陰的折騰后，幾乎成了一尊尊沒有知覺的（ ）。
南極，一個(gè)（ ）,（ ）的世界。天空藍(lán)得有幾許神秘。企鵝一對(duì)對(duì)鉆出海水，登上巖石。它們那永遠(yuǎn)都在凝望和企盼的姿態(tài)，有一種與生俱的（ ）和（ ）。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們潔白的大氅敷上奪目的金黃，一如皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個(gè)粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意。
1、 在括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。（6分）
2、第一段話中反復(fù)出現(xiàn)了數(shù)字“64”，從表面上可以看出：
_________________________________________________________，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了企鵝爸爸
__________________________________ _____。（2分）
3、第二段中的企鵝個(gè)你留下了什么印象？用自己的話說一說。（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________ _
4、你能寫寫自己喜愛的小動(dòng)物的樣子嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚�。�?分）
______________________________________________________________________________
__________________ _____________________
5、讀了這兩段話，結(jié)合你對(duì)整篇課文的理解，請(qǐng)說說你的感悟和收獲。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2課外閱讀（15分）
《敬重卑微》
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
�、谖浵伡易搴秃湍滥溃γβ德�，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
�、菝孔x起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
�、呱拿煨�、體力的（單薄 卑微 微�。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
�、崾郎戏Q得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
（2）聯(lián)系上下文,寫出文中加橫線詞語的近義詞（3分）
尤其（ ） 開拓（ ） 決斷（ ）
（3）閱讀體會(huì)
①寫出加框詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
“想不到”、“竟”： （1分）
兩個(gè)“如此” （1分）
②螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：
、 （2分）
③第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。（1分）
（4）回答問題。（3分）
�。�1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）（1分）
（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/104302.html
相關(guān)閱讀：小升初語文模擬試題
小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)試題
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空試題
六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元課時(shí)測試題（帶答案）
2014年5月六年級(jí)語文第三次月考試卷