龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師設(shè)計(jì)
編 寫 者 執(zhí) 教 者
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊(cè) 數(shù)第六冊(cè)單 元一單元
題買文具 ---- 小數(shù)的意義
時(shí)
目標(biāo) 1.結(jié)合“買文具”的具體情境,理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。
2.能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。
德育教學(xué)目標(biāo) 3.體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)就在身邊。
教學(xué)重點(diǎn) 能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合“買文具”的具體情境,理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。
教學(xué)準(zhǔn)備 件
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
(師生活動(dòng))教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作
教學(xué)過程
第一時(shí)1、生活中的數(shù)學(xué)。(解決問題)略
2、請(qǐng)你舉例說明什么是小數(shù)
3、我會(huì)讀寫小數(shù)。
7.85 讀作: 32.46 讀作:
13.05 讀作 100.76讀作:
三十七點(diǎn)六二 寫作:
四十五點(diǎn)零三 寫作:
4、我當(dāng)小老師(組內(nèi)出題考一考)
前3分鐘內(nèi)容:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
一、情境導(dǎo)入
笑笑要到文具店去買文具,可是文具店里的標(biāo)價(jià)牌上的標(biāo)價(jià)是笑笑第一次看到的,她不會(huì)讀了,想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。
二、玩中學(xué)
1.創(chuàng)設(shè)情境,激活先前的生活經(jīng)驗(yàn),感受理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。
(1)出示文具標(biāo)價(jià)牌,學(xué)生仔細(xì)觀察,并將文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類。
鉛筆0.50元 尺子1.06元 筆記本3.50元
書包45元 水彩筆16.85元 鋼筆8.00元 文具盒12元
。2)同桌互相說一說小數(shù)那一類中每一種文具的單價(jià)表示幾元幾角幾分。
(3)動(dòng)筆填寫各種文具的價(jià)格,同桌互相檢查核對(duì)。
2.觀察對(duì)比,能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。
。1)引導(dǎo)學(xué)生觀察這些小數(shù)與以前學(xué)過的數(shù),并進(jìn)行比較,說說這組數(shù)有什么特點(diǎn)。
。2)說明像3.50,1.06,16.85,……這樣的數(shù)叫做小數(shù),認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。
。3)簡(jiǎn)單介紹小數(shù)的歷。了解小數(shù)的讀法,同桌之間互相讀一讀。
。4)用小數(shù)的形式寫一寫文具的單價(jià),再讀一讀。(可以寫書上的,也可以寫生活中自己熟悉的單價(jià)。)
(5)討論:小數(shù)點(diǎn)重要嗎?(小明把筆記本的單價(jià)3.50元寫成0.35元,會(huì)造成什么后果?讓學(xué)生議一議,交流后匯報(bào)。)
3.生活中你還在哪里見過小數(shù)?
讓學(xué)生說一說生活中見過的小數(shù),如有的學(xué)生說不出,可留作業(yè),讓學(xué)生去生活中找一找,下次前再交流。
4.試一試。
獨(dú)立完成“試一試”中的習(xí)題,同桌互相反饋。
三、學(xué)中做
1.寫一寫,讀一讀。完成“練一練”第1題。
學(xué)生自己理解題意,獨(dú)立完成。注意指導(dǎo)“一張20元的人民幣與一枚5分硬幣一共是多少錢”這一小題的寫法、讀法。
2.完成“練一練”第2題。
四、做中得
數(shù)學(xué)游戲。完成“練一練”第3題。
五、小結(jié)
這節(jié)你學(xué)了什么?學(xué)得怎樣?
板書設(shè)計(jì) 買 文 具(小數(shù)的意義)
像3.50,1.06,16.85,…這樣的數(shù),都是小數(shù)。
16 . 85 讀作:十六點(diǎn)八五
小數(shù)點(diǎn)
教后隨記
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/106782.html
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