Unit1 It’s on you head!
Period 1
【學習目標】：
1. 我能聽懂、會說本課新單詞：new, cap, watch, glasses, beside, behind, between
2. 我能用下面的句子詢問某物在哪里及回答：
Where’s/re my ( blue ) cap / shoes?
It’s in / under / beside / between / …
3. 了解中西方有關(guān)顏色的文化差異。
【學習重點】：
聽說新單詞new, cap, watch, glasses,
練習答語It’s in / under / beside / between / …
【學習難點】：
方位介詞的區(qū)分：beside，between，behind
【課前獨學】：
1. 聽錄音跟讀 B部分單詞三遍。
2. 聽錄音指讀A部分，結(jié)合單詞表理解課文意思。
3. 查閱資料，了解中西方顏色的文化差異。
【我的疑問】：在課前獨學中，你有什么疑問？請你寫下，待課堂上老師和同學共同探究解決吧！
【課堂合作與探究】：
1. 檢查獨學：組內(nèi)相互檢查或老師檢查學生課前獨學情況。
2. 課前熱身：復習方位介詞on, under, in。
3. 教師發(fā)指令練習文具擺放位置“Put your book in the desk/…”, 進而導入新詞between，beside，behind。
4. 教師在小組中指導學生課堂聽、讀、操練本課應掌握的單詞、句型。
5. 解決疑問 師生一起解決獨學中遇到的疑問。
【課堂展示】：
聽的展示：組內(nèi)展示和班內(nèi)展示聽辯單詞。
說的展示：班內(nèi)展示答語It’s on / beside /…。
讀的展示：小組推選兩位發(fā)言人嘗試讀課文A部分
【課后盤點】：
自我評價: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
我的收獲：
【知識拓展】：
cap 與 hat 的區(qū)別：cap通常指男人或孩子戴的有帽舍的軟帽或表示職業(yè)的帽子，如護士帽、軍帽等。hat 通常指戶外戴的有邊的帽子，也可以指帽子的總稱。
【自我檢測】：
看圖，選詞：
Look at the picture, the lion (獅子)
is _____________the elephant.
The elephant is _____________the
lion and the bear. The sheep is
_______________ the tree.
The tiger is _______________
the tree.
Unit1 It’s on you head!
Period 2
【學習目標】：
1. 我會讀C部分內(nèi)容并表演。
2. 能認識并書寫方位介詞： beside，behind，between
3. 知道字母組合bl 在單詞中的發(fā)音。
【學習重點】：
用“--Where’s/re my / your…? -- It’s in / under / beside / between / …”對話。
【學習難點】：
辨別字母組合bl 在單詞中的發(fā)音。
【課前獨學】：
1. 聽、跟讀C, D部分三遍。
2. 思考字母組合bl在單詞中的發(fā)音。
【我的疑問】：在課前獨學中，你有什么疑問？請你寫下，待課堂上老師和同學共同探究解決吧！
【課堂合作與探究】：
1. 檢查獨學 組內(nèi)相互檢查或老師檢查學生課前獨學情況。
2. 復習范圍介詞并造句。
3. 表演C部分對話，讀D部分句子，小組討論字母組合bl在單詞中的發(fā)音，說G部分Peter’s things， 做E部分。
4. 解決疑問 師生一起共同解決獨學過程中的疑問。
【課堂展示】：
1.讀的展示：組內(nèi)練習C部分對話。
2. 演的展示（組內(nèi)兩人一組分角色表演C部分對話。）
3. 寫的展示：班內(nèi)展示E正確答案
【課后盤點】：
自我評價: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
我的收獲：
【自我檢測】
1. 仿照范例寫句子。
--Where is my red shirt?
--It’s on the bed.
Where is my ___________ ___________?
It’s ________________ the ______________.
2. 抄寫上題中你寫的句子。
找出下列單詞中劃線部分發(fā)音不同的一項。
( ) A. blow B. blue C. table
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/106791.html
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