龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
編 寫 者張美玲執(zhí) 教 者張美玲
執(zhí)教時(shí)間2014年4月10日 星期四
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊 數(shù)五年級（下冊）單 元四單元
題 3.長方體的體積
時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1.探索并掌握長方體、正方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體、正方體體積。
2.在觀察、操作、探索的過程中，提高動(dòng)手操作的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
德育教學(xué)目標(biāo)學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知識(shí)解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)在觀察、操作、探索的過程中，找出長方體的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)在觀察、操作、探索的過程中，找出長方體的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備方體模型多個(gè)、直尺等。
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
我的猜想：
長方體的體積可能與 有關(guān)系。
正方體的體積可能與 有關(guān)系。
我驗(yàn)證：
我的發(fā)現(xiàn)：
長方體的體積＝
正方體的體積＝
教學(xué)過程
前3分鐘內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新：同學(xué)們猜想一下“長方形的面積與長和寬有關(guān)，長方體的體積可能與什么有關(guān)？
二、探索新知：
（1）長、寬相等的時(shí)候，越高，體積越大。
（2）長、高相等的時(shí)候，越寬，體積越大。
（3）高、寬相等的時(shí)候，越長，體積越大。
與長、寬、高都有關(guān)系。
三、填寫46頁表格可以發(fā)現(xiàn)。
長方體的體積 = 長 × 寬 × 高
v = a × b × h
由此推導(dǎo)出正方體的體積=棱長×棱長×棱長
v = a × a × a = a3
四、堂練習(xí)
根據(jù)上面學(xué)的公式填寫下面表格
長方體底面積(cm2)1025 9
高(cm)867
體積(cm3) 10537.8
五、堂小結(jié)：
學(xué)習(xí)了這節(jié)，同學(xué)們有什么感受和體會(huì)？
一、導(dǎo)入新：同學(xué)們上節(jié)我們學(xué)習(xí)了 “，長方體的體積長方體的體積的計(jì)算方法”那個(gè)同學(xué)起說一下？多讓幾個(gè)同學(xué)回答。
二、教學(xué)新知：
1.讓學(xué)生擺出第1題的圖形先讓學(xué)生數(shù)出圖形體積是多少立方厘米，再用公式計(jì)算出結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。
2.第2題讓學(xué)生利用計(jì)算公式計(jì)算體積。
(1)一個(gè)長方體，長20厘米，寬12厘米，高5厘米
(2)一個(gè)正方體，棱長是6分米。
(3)一個(gè)長方體，底面積是60平方厘米，高7厘米。
(4)一個(gè)長方體，底面是邊長為2分米的正方形，高5分米。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。
3.第4題：首先讓學(xué)生多讀幾遍題理解題意，再計(jì)算。
4.第5題要讓學(xué)生明白一個(gè)長方體截成一個(gè)體積最大的正方體，必須知道棱長是最短一條邊，即：3×3×3=27（立方厘米）
5.第7題：計(jì)算結(jié)果是立方分米必須換算成容積單位。
三、堂練習(xí)：教科書49頁第6、8題
四、堂小結(jié)：
學(xué)習(xí)了這節(jié)，同學(xué)們有什么感受和體會(huì)？
板書設(shè)計(jì)：
長方體的體積(2)
長方體體積=底面積×高
v = S× h
設(shè)板書計(jì)長方體的體積(1)
長方體的體積 = 長 × 寬 × 高
v = a × b × h
由此推導(dǎo)出正方體的體積=棱長×棱長×棱長
v = a× a× a= a3
教后隨記
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/109664.html
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