M

編 寫 者 執(zhí) 教 者
執(zhí)教時間2014年 4 月8日 星期二
版 本北師大版學 科數(shù)學
冊 數(shù)五年級（下冊）單 元四單元
課 題 2.體積單位
課 時
目標1.了解體積單位有立方厘米、立方分米、立方米；。
2.能夠根據(jù)生活中的常識和已有的經驗，建立體積單位的實際的能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路。
德育目標　　　學生想探究問題，愿意和同伴進行合作交流；樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。
教學重點進一步能夠有效的建立體積的空間觀念；初步感知體積單位的大小
教學難點進一步能夠有效的建立體積的空間觀念；初步感知體積單位的大小
教學準備1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方體實物教具。
教學板塊教與學預設
（師生活動）教學重構
(修改意見)
前置性作業(yè)

（一）知識積累
常用的長度單位有：
常用的面積單位有：
（二）知識延伸
1.常用的體積單位有：
我的例子(可以帶)：生活中 的體積大約是1立方厘米； 的體積大約是1立方分米； 的體積大約是1立方米。
2. 常用的容積單位有：
我的例子：1升就是 ，1毫升就是 。
3.體積單位與容積單位的關系：
1升= 立方分米 1毫升= 立方厘米
　　　
教學過程

　　　課前3分鐘內容：
　　　
一、導入新課：我們學過哪些長度單位？學過哪些面積單位？學生紛紛回答，教師對回答的好的同學進行表揚和鼓勵。那么體積單位是什么呢？
二、講授新課：
1.教師出示1立方厘米的正方體教具學生觀察后讓學生感受1立方厘米物體的大小。
教師提問學生你有什么樣的方法記住他大小，然后交流各自得想法。
說出：棱長1厘米的正方體，體積是1厘米3，記作1cm3。讓學生說出周圍大約是1厘米3的物體
說出：棱長1分米的正方體，體積是1立方分米，記作1dm3，讓學生說出周圍大約是1分米3的物體
棱長為1米的正方體，體積是1米3，記作1m3。
2.學生制作體積單位。
（1）用橡皮泥切出一個體積是1立方厘米的正方體。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分別有多大。
（2）用硬紙板做一個體積是1立方分米的正方體。
（3）用米尺在墻角出搭出一個1立方米的空間。
3.說一說：那些物體的體積大約是1立方厘米、1立方分米、1立方米？把體積單位于生活中熟悉的事物聯(lián)系起，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的實際意義。
4.教學體積與容積的關系，講明，從里面兩量棱長為1分米的正方體盒子的容積是1dm3，可以容納1升的溶液。
1升=1分米3 1L = 1 dm3
1毫升=1厘米3 1ML =1 cm3
三、課堂練習
第1題：先讓學生獨立嘗試，在進行交流，特別是讀法的交流。
第2題：目的是讓學生了解生活中一些常見的物體的體積，增強學生對體積、容積單位實際意義的理解。
第3題：利用升、毫升之間的換算等知識解決實際問題。先統(tǒng)一單位，然后再進行計算。
四、課堂小結：學習了這節(jié)課，同學們有什么感受和體會？
設板書計 體積單位
棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米，記作1 cm3
棱長1分米的正方體，體積是1立方分米，記作1 dm3

教后隨記　　　

M
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/112407.html

相關閱讀：五年級數(shù)學第一單元分數(shù)乘法教學設計
2014五年級下冊數(shù)學教案(北師大版)
解決問題的策略
第七單元獲“聯(lián)合國人居獎“的城市——統(tǒng)計教案(青島版)
五年級數(shù)學奧數(shù)：小數(shù)問題