四年級語文半期測試題
學校 班級 姓名 總分
一、拼音小助手。（8分）
1.我能把下列帶點漢字的錯誤音節(jié)劃掉。（4分）
屏障（zhàng zàng） 饋贈（zèn zèng） 奔馳（chí cí） 飛蛾（wó é） 挪動（nuó luó） 蒼蠅（yín yíng） 臀部（tún diàn） 僵尸（jiāng qiāng）
2．我能寫出下列音節(jié)的詞語。（4分）
céng jīng jiàn kāng wān yán yú chǔn
( ) ( ) ( ) ( )
shāo huǐ lǚ yóu yíng píng zhēn chá
( ) ( ) ( ) ( )
二、字詞小伙伴。（24分）
1. 我一定能寫好下面的漢字。（4分）
捶 愚 姨 避

2.我能用查字典的方法正確填寫表格。（4分）
要查的字查字母查音節(jié)查畫數(shù)查部首意義
配1兩性結(jié)合②有計劃地分派③陪襯
配角（ ）；許配（ ）；支配（ ）；配合（ ）
3.我在每個錯別字下劃上“ ”，改正在括號里。（4分）
波瀾狀闊（ ） 色采明麗（ ） 爭先鞏后（ ） 喜出忘外（ ）
雜草從生（ ） 魚慣而出（ ） 橫七堅八（ ）多災多爛（ ）
4.我能給下面漢字組一個好詞。（4分）
熒（ ） 蜒（ ） 難nán （ ）nàn （ ）
螢 （ ） 誕 （ ） 削 xiāo（ ） xuē（ ）
5.我能按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（4分）
近義詞：盤問--- 沉寂---- 繁衍--- 凝視---
反義詞：希望--- 熟練----- 嶄新---- 敏銳----
6. 我能根據(jù)意思寫出課文中的詞語。（4分）
（1）形容興趣非常濃厚的樣子。（ ）
（2）形容想法離奇，不切實際。（ ）
三、句子小樂園（20分）
1.我能照樣子改寫下面的句子。（4分）
例如：大雨淋濕了我的衣服。
改為：①我的衣服被大雨淋濕了。
②大雨把我的衣服淋濕了。
鮮血染紅了爸爸的征衣。
改為：① 。
a)② 。
2. 我能在正確的說法后面打上“√”。（4分）
①“遙望洞庭水翠，白銀盤里一青螺”。不是比喻句。 （ ）
②“做生意講實在是萬年牢”。這句話中的“萬年牢”是強調(diào)做生意要實在。（ ）
③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。 （ ）
④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。 （ ）
3.我能修改下面的病句。（4分）
①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過去小時候的一些事。
改為：
②《蝙蝠和雷達》我學習了受到很大啟發(fā)。
改為：
③我已經(jīng)基本上改掉了不良的學習習慣。
改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④我們?yōu)闉膮^(qū)小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀、文具等。
改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４．我能用下列詞語寫句子。（４分）
①猶豫???
②即使……也……-----
5.我能把《望洞庭》默寫下。
望洞庭 劉禹錫
， 。
， 。
四、小天地。（23分）
1.我能再讀課文中的段落做后面的題。（10分）
在洞口抬頭望，相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
（1）這段落選自《 》。
（2）這段話了（ ）和（ ）的特點。
（3）外洞的特點是（ ），用“ ”畫出具體外洞的特點的句子。
（4）作者在具體介紹外洞的特點時，用了（ ）、（ ）兩種方法。
A、打比方 B、舉例子 C、列數(shù)字 D、擬人。
2.外。（13分）
在飯店里
一天中午放學時，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。
幸福餐廳生意興（xīng xìng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下，把書包放在一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。┃┃
正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一個角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”
“等人了，我們再讓吧……“那位老奶奶用商量的口氣說。
“那不行！我朋友馬上就要的�！�
老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶，這兒有座位，你們坐吧！”我連忙站起身。
“哦……“老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。
“不要緊，我同學去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。
正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。
老奶奶見何菲了，連忙起身讓座。
何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”┃┃
兩碗香噴噴（pēn pèn）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務態(tài)度真好……”
我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投了贊（zàn zhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……┃┃
1.用“√”給中加點的字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
（1）傾盆大雨：
（2）便：
（3）無可奈何：
3.從中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
找近義詞：協(xié)商（ ） 稱贊（ ）
找反義詞： 冷淡（ ） 狹窄（ ）
4.短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚“的順序分好段，請寫出段意。
第一段：

第二段：

第三段：

5.那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？

6.運用下列詞語造句。
（1）津津有味：

（2）小心翼翼：

三、習作。
題目：我敬佩的一個人
在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼捕的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神，并表達出自己敬佩之情。內(nèi)容要具體，語句要通順。字跡工整，400字左右。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/119400.html

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