第4單元知識(shí)點(diǎn)
13.《麻雀》
（1）本文按（事情發(fā)展順序）寫的。講述了（在獵狗面前，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀）的故事，歌頌了（愛(ài)子之情的無(wú)私和偉大。）
（2）“一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明才出生不久�！睂懗隽耍ㄐ÷槿傅挠仔�、無(wú)助和可憐）。
（3）“獵狗慢慢地走近了小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。”說(shuō)明了（小麻雀非常危險(xiǎn)）。
（4）“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下，像一塊石頭似的落在獵狗面前�！睂懗隽耍ɡ下槿负苡赂�。）
（5）“它蓬起了全身的羽毛，樣子很難看，絕望地尖叫著�！薄翱墒且�?yàn)榫o張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音�！边@兩句寫出了（老麻雀很緊張，它沒(méi)有把握救下小麻雀）。
（6）“它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗�！睂懗觯ɡ下槿笂^不顧身、不畏強(qiáng)暴的精神。）
（7）“一種強(qiáng)大的力量”指的是（愛(ài)子之情）。
（8）我喚回獵狗是因?yàn)椋ㄎ冶焕下槿競(jìng)ゴ蟮膼?ài)感動(dòng)了）。
14.《自然界之道》
（1）本文告訴我們（只有依照自然法則，才能把事情辦好）。
（2）課文的第二部分3—9自然段是按（事情發(fā)展順序）寫的。
（3）“我和同伴緊張的看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)想到說(shuō)：“你得想想辦法啊�！薄跋�?qū)У睦涞辛送閭円黄?jiàn)死不救的呼喊�！边@兩句寫出了（我們著急的心情和對(duì)幼龜?shù)年P(guān)愛(ài)）。
（4）“我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起了數(shù)只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁的回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧�！边@句話寫出了（我們著急內(nèi)疚的心情）。
（5）“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。” 本句話的意思是（是我們使這些海龜受到了傷害）。帶點(diǎn)詞的作用是（加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，表達(dá)了人們后悔、痛心的強(qiáng)烈情感。）
15．《神奇的鳥(niǎo)島》
（1）本文按（不同方面）記敘的，從（地理位置）、（鳥(niǎo)多）和（鳥(niǎo)相處融洽、團(tuán)結(jié)對(duì)敵）這三方面寫的。
（2）本文主要從（鳥(niǎo)多）和（鳥(niǎo)相處融洽、團(tuán)結(jié)對(duì)敵）兩方面表現(xiàn)鳥(niǎo)島神奇的。
（3）第2自然段寫了（鳥(niǎo)多），主要從（天上鳥(niǎo)的顏色多）、（島上鳥(niǎo)的數(shù)量多）和（湖水里鳥(niǎo)的種類多）三方面表現(xiàn)出。
（4）“眼前的景色令人眼花繚亂。”和“真是天上飛的是鳥(niǎo)……一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界�。 睂懗隽耍B(niǎo)很多。）
（5）“低頭看，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地�！边@里用“插足”比用“立足”更能說(shuō)明（島上的鳥(niǎo)數(shù)量很多。）
（6）“時(shí)而上，時(shí)而下。時(shí)而梳，時(shí)而密�！边@句話中的兩組反義詞是（上—下）和（疏—密）。
第5單元知識(shí)點(diǎn)
《趙州橋》
1.本文介紹了趙州橋的（雄偉）（堅(jiān)固）（美觀），贊揚(yáng)了（勞動(dòng)人民的智慧和才干）。
2.這種設(shè)計(jì)是（大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。）這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是（機(jī)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料）。
3.“這座橋不但堅(jiān)固而且美觀。是（過(guò)渡句），作用是（承上啟下）。”
4.趙州橋是（隋朝）的（李春）設(shè)計(jì)并參加建造的，現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年了。
5.“橋長(zhǎng)50多米，有9米多寬，中間行車馬兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上�！睂懗隽耍ㄚw州橋很雄偉。）
《參觀人民大會(huì)堂》
1.本文按（參觀的順序）描寫的（雄偉壯麗）的人民大會(huì)堂，抒發(fā)了（作者對(duì)建設(shè)者的贊美之情）。
2.參觀的經(jīng)過(guò)是（正門）（中央大廳）（大禮堂）（宴會(huì)廳）（會(huì)議廳）。
3.“12跟淡青色的大理石柱子，每根都有六七層高，要4個(gè)人才合抱的過(guò)”。通過(guò)（數(shù)字）說(shuō)明（大理石柱子又高又大，很雄偉）
4.“三層一共有9600多個(gè)座位，加上主席臺(tái)上的300多個(gè)，全場(chǎng)能座10000人”。通過(guò)（數(shù)字）說(shuō)明（大禮堂座位多，很雄偉）。
5.“天花板上有無(wú)數(shù)盞電燈像漫天繁星”。寫出（人民大會(huì)堂雄偉壯麗。）
6.“進(jìn)了大門就是中央大廳�！薄按┻^(guò)大廳，走進(jìn)了大禮堂�！薄皬拇蠖Y堂出，我們又上樓去參觀北面的宴會(huì)廳�！边@三句是（過(guò)渡句），作用是（承上啟下）。
《珍珠泉》
1.本文描寫了（珍珠泉水又綠又清又深）和（水泡既美麗又有趣），表達(dá)了（作者對(duì)珍珠泉對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和喜愛(ài)之情）。
2. “這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”“我是多么喜歡珍珠泉�。 北磉_(dá)了（作者對(duì)珍珠泉對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和喜愛(ài)之情）。
3.“難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)幔克麄円欢ㄍ娴暮芨吲d吧？”是（反問(wèn)句）表達(dá)了（我對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)和好奇）。
4.“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠�。 边@句話中的“珍珠”指的是（珍珠泉的泉水）。這句話表達(dá)了作者（作者對(duì)珍珠泉對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和喜愛(ài)之情）。
5.“周圍鑲嵌著……樸素的花環(huán)”寫出（泉水周圍的景象很美）。
6.“水是那樣綠……綠樹(shù)、綠草染過(guò)的。”寫出（泉水很綠很美）。
7．“又是那樣清……發(fā)黑的樹(shù)葉�！睂懗觯ㄈ芮搴苊溃�
8. “開(kāi)始水泡很小，搖晃著越升越高，越越大，最后在水面綻開(kāi)了，在‘撲哧’一笑中消失了！”寫出了（水泡的變化和作者高興的心情）。
9. “水泡閃亮閃亮的，射出紅的廣，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠��！”這句話中把珍珠泉的（水泡）比做了珍珠，寫出了（水泡五光十色，很美麗很有趣）
第6單元知識(shí)點(diǎn)
21《古詩(shī)三首》
（1）《題西林壁》作者是（宋）代詩(shī)人（蘇軾）。
（2）描寫作者看到廬景色的詩(shī)句是（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同）。成為千古佳句、流傳至今的兩句是（不識(shí)廬真面目，只緣身在此中），這兩句話揭示的道理是（看問(wèn)題要全面）。用原句回答不識(shí)廬真面目的原因（只緣身在此中）
（3）《滁州西澗》作者是（唐）代詩(shī)人（韋應(yīng)物）。表達(dá)了（詩(shī)人孤寂、凄涼的心情）。
（4）描寫詩(shī)人對(duì)幽草喜愛(ài)的詩(shī)句是（獨(dú)憐幽草澗邊生）。
（5）這首詩(shī)描寫的景物有（幽草）（黃鸝）（深樹(shù)）（春潮）（雨）（舟）。
（6）《別董大》的作者是（唐）代詩(shī)人（高適）。全詩(shī)表達(dá)了(詩(shī)人對(duì)董大的勸慰和鼓勵(lì)的心情)。
（7）全詩(shī)描寫的景物有（黃云）（白日）（雁）（雪）。
（8）描寫作者眼前景象的詩(shī)句是（千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛）。寫詩(shī)人對(duì)董大勸慰的離別贈(zèng)語(yǔ)是（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君）。
（9）解詞：識(shí)：（認(rèn)識(shí)，了解）緣：（因?yàn)�，由于）憐：（喜愛(ài)）莫：（不必，不用）君：（你）題：（書(shū)寫）
22《寓言二則》
（1）南郭處士逃走的原因是（南郭處士不會(huì)吹竽）。原文回答是（宣王死，?王立，好一一聽(tīng)之。）
（2）《濫竽充數(shù)》諷刺了（沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而混在行家里充數(shù)的人。）告訴我們的道理是（不能不會(huì)裝會(huì)，不懂裝懂）。
（5）《狐假虎威》比喻（倚仗別人的勢(shì)力欺壓人）。告訴我們的道理是（不能倚仗別人的勢(shì)力欺壓人）。
（4）老虎聽(tīng)信狐貍的話，跟在狐貍的后面走。老虎看到了什么現(xiàn)象？用原文回答（獸見(jiàn)之皆走。）
百獸看見(jiàn)它們都逃跑的原因是什么？（百獸害怕老虎）。
（7）《濫竽充數(shù)》和《狐假虎威》都是按（事情發(fā)展順序）寫的。
（8）解詞：濫竽充數(shù)（冒充） 狐假虎威（假借，利用） 求（尋找） 子（你） 無(wú)敢（不敢）無(wú)（不） 逆（違背） 走（跑，逃跑） 畏（害怕） 故（因此，于是）遂（就） 皆（全都） 故遂與之行。（它， 指狐貍） 獸見(jiàn)之皆走（他們，指狐貍和老虎）
23《祖國(guó)的好河寸土不讓》
（1）《祖國(guó)的好河寸土不讓》選自京�。ㄉ臣忆海⿲懙氖前l(fā)生在（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）時(shí)期的故事。
（2）全文表達(dá)了（戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)、消滅日本侵略者的情感）。
（3）“豈容日寇逞兇狂？”用（反問(wèn)）的句式表達(dá)了（戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)、消滅日本侵略者的強(qiáng)烈情感）。
（4）“朝霞映在陽(yáng)澄湖上，蘆花放稻谷香岸柳成行。全憑著勞動(dòng)人民一雙手，畫出了錦繡江南魚(yú)米鄉(xiāng)�！睂懥耍ㄗ鎳�(guó)江南的美麗景象。）“畫出了”是（創(chuàng)造了）的意思。
（5）軍民們準(zhǔn)備反“掃蕩”，何日里奮臂揮刀斬豺狼？傷員們?nèi)找古瓮斫眩瑸榈氖窃缭缁厍胺�。表達(dá)了（戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)、消滅日本侵略者的急切心情）。
四五六單元形近字組詞
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/120255.html
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四上語(yǔ)文期末考試說(shuō)明
1.古詩(shī)詞三首
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)復(fù)習(xí)第二單元要點(diǎn)