小學二年級語文閱讀練習題及答案：美麗的西湖

　　西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，桂花飄香，菊花爭艷。冬天，臘梅迎著風雪開放。
　　1.短文共有（ ）句話，用“?”標出來。
　　2.下面的植物是什么季節(jié)的？請在括號里寫下來。
　　菊花（ ） 浮萍（ ） 桃花（ ） 臘梅（ ） 垂柳（ ） 荷花（ ） 桂花（ ）
　　3.哪一句話講了短文的主要內容，用“?”畫出來。
　　4.作者舉了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七個景物說明西湖景色美。
　　5.作者按（ ）的順序來寫西湖的景色。
　　A.按地點變換 B.按時間先后 C。按事情發(fā)展
　　6.請你用課文的寫作順序，寫一段話。

　　小學二年級語文閱讀練習題答案：美麗的西湖

　　1.點撥：一句話常以句號、問號感嘆號等為結尾。
　　答案：1. 5 西湖的景色，一年四季都很美麗。?春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開滿枝頭。?夏天，浮萍碧綠，荷花映日。?秋天，桂花飄香，菊花爭艷。?冬天，臘梅迎著風雪開放。
　　2.點撥：認真閱讀短文，寫出答案。
　　答案：秋天 夏天 春天 冬天 春天 夏天 秋天
　　3.認真閱讀短文，理解課文內容，在短文中找出中心句。
　　答案：西湖的景色，一年四季都很美麗。
　　4.認真閱讀短文，在短文中找出答案。
　　答案：垂柳 桃花 浮萍 荷花 桂花 菊花 臘梅
　　5.點撥：閱讀課文，抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”等詞語，選出答案。
　　答案：B
　　6.點撥：時間先后順序是常見的一種寫作方法，他是按照時間的發(fā)展順序來描寫事物的變化。
　　示例：早晨，吃過早飯后，媽媽把我送到學校。中午放學，我去學校旁邊的接送站吃飯、午休。晚上，媽媽下班后，就把我接回家了�？次疫@一天過得多充實�。�

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