第一單元 分數(shù)乘法
課題分數(shù)乘法（一）課型新授課
目標結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。
探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確計算。
能解決簡單的分數(shù)乘整數(shù)的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
重點會用分數(shù)乘整數(shù)的計算法則真確進行計算。
教學難點分析和解決分數(shù)乘整數(shù)的實際問題。
教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖
一，復習整數(shù)乘法的意義
　　1．什么叫整數(shù)乘法？就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
　　2．出示題目，學生進行計算
（1）6+6+6=6×3
二、新授：
1、出示題卡
1個圖案占一張彩紙的1/5，3個圖案占這張彩紙的幾分之幾？
2、引導學生用涂一涂加法計算，乘法計算三種分式解決問題。

學生回憶整數(shù)乘法，并回答什么叫整數(shù)乘法。

1、學生仔細閱讀題卡，理解題意否，列式計算。
2、學生交流各自計算的方法。
3、全班進行交流。
++==
3×=++==通過復習整數(shù)乘法的意義，過渡到分數(shù)乘法的意義，學習易于理解。

在交流各自的語言地理學的過程中，讓學生體會分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義是相同的，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖
三、涂一涂，算一算
（1）2個3/7的和是多少？

（2）3個5/16的和是多少？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/125386.html

相關閱讀：五年級數(shù)學第一單元分數(shù)乘法教學設計
解決問題的策略
五年級數(shù)學奧數(shù)：小數(shù)問題
2014五年級下冊數(shù)學教案(北師大版)
第七單元獲“聯(lián)合國人居獎“的城市——統(tǒng)計教案(青島版)