五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料
詞語盤點(diǎn)：
招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí)
支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義
方式 傾盆大雨 毫不猶豫
近義詞：
貪婪—貪心 懼怕—害怕 急忙—趕快 滋味—味道 選擇—抉擇
猶豫—遲疑 感嘆—感慨 品味—品嘗 欣賞—觀賞 委屈—冤枉
忽略—忽視 擔(dān)憂—擔(dān)心 適宜—適合 喜歡—喜愛 困難—艱難
起碼—至少 鼓勵(lì)—激勵(lì) 熟悉—熟識(shí) 愉悅—喜悅 遭遇—遭受
悲慘—凄慘 領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì) 毫不猶豫—毫不遲疑
反義詞：
擔(dān)憂—擔(dān)心 貪婪—知足 隱藏—公開 暫時(shí)—長(zhǎng)久 喜歡—討厭
困難—容易 起碼—至多 鼓勵(lì)—打擊 熟悉—陌生 欣賞—討厭
愉悅—不快 悲慘—幸福 寂寞—熱鬧 模仿—獨(dú)創(chuàng)
毫不猶豫—猶豫不決
日積月累： 一日無書，百事荒蕪。 （陳壽•《三國志》）
讀書破萬卷，下筆如有神。 （杜甫•《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 （劉向•）
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿•《勸學(xué)》）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 （朱熹•《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》）
文內(nèi)容
《竊讀記》
（一）、【主要內(nèi)容】描寫了作者放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。
（二）、【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
（三）重點(diǎn)句：
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)�！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”�！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶的智慧和快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
這句話通過對(duì)發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對(duì)比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書的喜愛。
④這時(shí)，我總會(huì)想起國文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
《走遍天下書為侶》
（一）【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。
（二）【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對(duì)讀書的獨(dú)特見解。
（三）【重點(diǎn)詞句】
（1）重點(diǎn)詞
毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書，表達(dá)了對(duì)書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)�！ �
（2）重點(diǎn)句
�、倌阆矏鄣臅拖褚粋�(gè)朋友，就像你的家。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
�、谶@真像與另一個(gè)人同船而行。
這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。
�、垡槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥眩彩且惶幠阆肴ゾ腿サ墓实亍�
“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛到百讀不厭的程度。
�、軓哪撤N意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。
《小苗與大樹的對(duì)話》
本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。
詞語解釋：
流光溢彩：流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。
眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。
如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。
浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。
悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。
牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。
如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。
千篇一律：一千篇都一個(gè)樣。文中指公式化，非常機(jī)械、乏味。
大顯身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。
心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。
五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)
總分： 得分：
一、看拼音，寫漢字。 (6分)
wū yán chōn? zú bàn lǚ yú lè bèi sòn? biān xiě
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、辨別形近字，并組詞（4分）
婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）
焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區(qū)（ ）
三、找出錯(cuò)別字畫上“ ”，改正后寫在括號(hào)里。（4分）
1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書。”（ ）（ ）
2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。 （ ）（ ）
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）
（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗
五、選詞填空。（4分）
鼓勵(lì) 激勵(lì) 繼續(xù) 陸續(xù)
1、爸爸（ ）我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國爭(zhēng)光。
2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)（ ）著我們前進(jìn)。
3、同學(xué)們（ ）到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開始。
4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。
六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“?”（2分）
1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客�！边@是比喻句。 （ ）
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。 （ ）
七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫一句你從外學(xué)的有關(guān)讀書的句子。（4分）
1、一日無書，
2、讀書破萬卷，
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，
4、
八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的。
一次，他寫一部小說已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在（
）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)�！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī
jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué
jiào）吧�！庇谑牵@位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時(shí)如命��！”
1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
勤奮（ ） 拜訪（ ）
4、從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）
(1)繼續(xù) 支持 耐心 延誤
(2)持續(xù) 支持 忍心 耽誤
(3)持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤
(4)繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤
5、你覺得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）
6、短文主要寫了一件什么事？（3分）
7、請(qǐng)把文中的中心句抄下，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)
中心句： 我的感受：
后練習(xí) 得分
一、看拼音寫詞語。（1分一空）
zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī qù guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wū yán qí shí zhī chēng gǔ lì huán rào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú lè gǎn tàn zhōuyóu sī kǎo pǐn wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piàn duàn hū lüè yì yì fāng shì
( ) ( ) ( ) ( )
qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù
( ) ( )
二、近反義詞填寫。（1分一空）
近義詞：
貪婪—( ) 懼怕—( ) 急忙—( ) 滋味—( )
選擇—( ) 猶豫—( ) 感嘆—( ) 品味—( )
欣賞—( ) 委屈—( ) 忽略—( ) 擔(dān)憂—( )
適宜—( ) 喜歡—( ) 困難—( ) 起碼—( )
鼓勵(lì)—( ) 熟悉—( ) 愉悅—( ) 遭遇—( )
悲慘—( ) 領(lǐng)悟—( ) 毫不猶豫—( )
反義詞：
擔(dān)憂—( ) 貪婪—( ) 隱藏—( ) 暫時(shí)—( )
喜歡—( ) 困難—( ) 起碼—( ) 鼓勵(lì)—( )
熟悉—( ) 欣賞—( ) 愉悅—( ) 悲慘—( )
寂寞—( ) 模仿—( ) 毫不猶豫—( )
三、默寫。（2分一空）
1. ，百事荒蕪。 （陳壽）
2.讀書破萬卷， 。 （杜甫）
3.書猶藥也， 。 （劉向）
4. ，白首方悔讀書遲。 （顏真卿）
5.讀書有三到， 、 、 。 （朱熹）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/131747.html
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