長(zhǎng)城路小學(xué)數(shù)學(xué)教案
題求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾（1）　　序號(hào)1

目標(biāo)1.初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的分析方法，并能正確解答此類生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2.進(jìn)一步提高分析、比較、解答實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

重點(diǎn)掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的分析方法，并能夠正確列式解答。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，十一黃金周期間，人們往往選擇外出游玩，下面我們一起看看濟(jì)南市客運(yùn)情況。
出示表格：
　　10月2日濟(jì)南市客運(yùn)情況統(tǒng)計(jì)表
2003年2004年
民航0.470.49
鐵路2.662.82
公路12.7415.8
師：觀察統(tǒng)計(jì)表，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

學(xué)生可能提出：
1.04年民航的客運(yùn)量比03年同期增長(zhǎng)百分之幾？2. 03年鐵路的客運(yùn)量比04年同期減少百分之幾？……
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

二、探索嘗試，解釋交流。
1.解決求一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多百分之幾的問(wèn)題。
（1）先把與第一個(gè)問(wèn)題有聯(lián)系的條件串起讀一讀，然后試著畫線段圖分析。
（2）獨(dú)立解答，集體交流。
師：在計(jì)算時(shí)，如果除不盡需要保留三位小數(shù)，然后再化成百分?jǐn)?shù)。

問(wèn)：這道題還有其它解法嗎？
（3）學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。（交流時(shí)結(jié)合線段圖分析）

學(xué)生讀題理解題意，并嘗試著畫線段圖分析。

獨(dú)立完成，全班交流：08年民航的客運(yùn)量比07年增長(zhǎng)百分之幾，就是指08年比07年增長(zhǎng)的人數(shù)是07年的百分之幾。列式：（ 3.9－3.5）÷3.5＝0.4÷3.5≈0.114
＝11.4%
學(xué)生獨(dú)立嘗試，然后交流：先算出08年的民航客運(yùn)量占07年的百分之幾，再算出比07年增加百分之幾。
列式：3.9÷3.5－1≈1.114－1＝0.114＝11.4%

2.解決求一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少百分之幾的問(wèn)題。
（1）先把與第二個(gè)問(wèn)題有聯(lián)系的條件串起讀一讀，然后試著畫線段圖分析。
（2）獨(dú)立解答，集體交流。

問(wèn)：這道題還有其它解法嗎？
（3）學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。（交流時(shí)結(jié)合線段圖分析）

小結(jié)：學(xué)習(xí)了如何解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)

學(xué)生讀題理解題意，并嘗試著畫線段圖分析。

獨(dú)立思考，全班交流：08年鐵路的客運(yùn)量比07年同期減少百分之幾，就是求08年比07年減少的客運(yùn)量占07年的百分之幾。列式：（ 9.8－7.5）÷9.8＝2.3÷9.8≈0.235＝23.5%
學(xué)生獨(dú)立嘗試，然后交流：先算出08年的鐵路客運(yùn)量占07年的百分之幾，再算出比07年減少百分之幾。
列式：1-7.5÷9.8≈1－0.765＝0.235＝23.5%
學(xué)生交流：找準(zhǔn)單位“1”，誰(shuí)和單位“1”比較。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

探究過(guò)程
用題，你覺(jué)得解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？
三、拓寬應(yīng)用。
1. 10月2日去濟(jì)南近郊旅游的人數(shù)約為1萬(wàn)人，10月3日約為0.8萬(wàn)人。10月3日比10月2日減少百分之幾？
2.文化路小學(xué)五年級(jí)有男生100人，女生125人。
（1）男生人數(shù)比女生少百分之幾？
（2）女生人數(shù)比男生多百分之幾？
總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)的收獲？

獨(dú)立解答，集體訂正。

獨(dú)立解答，集體訂正。

學(xué)生交流。

板書設(shè)計(jì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)
找單位“1”
相差的數(shù)除以單位“1”

教學(xué)反思（1）抓住問(wèn)題，把問(wèn)題補(bǔ)充完整，找出題中的單位“1”的量。（2）分清單位“1”的量是什么？比較量是什么？（3）求這個(gè)百分比是哪個(gè)比較量占哪個(gè)單位“1”的量的百分之幾。所以用：比較量÷總量（單位“1”）=百分之幾

長(zhǎng)城路小學(xué)數(shù)學(xué)教案
題求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾練習(xí)（1）序號(hào)2

教學(xué)
目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的問(wèn)題的思考方法。
2.進(jìn)一步明晰“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問(wèn)題的聯(lián)系與區(qū)別。
3.認(rèn)識(shí)成數(shù)，并會(huì)應(yīng)用。
教學(xué)
重點(diǎn)掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/132507.html

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