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五年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料(北師大版)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶


第一單元 馬
一生字詞:
1、旅游局 根據(jù) 銅雕塑 轟動 造型 龍雀 記載 標(biāo)志 健美 昂首 凌空 神奇 神形兼?zhèn)?動作協(xié)調(diào) 馬踏飛燕 震驚中外
歷史悠久 中外馳名 體態(tài)輕盈 自由奔放
2、鋒棱 瘦骨 險峻 四蹄 不堪 鉤子 驍騰 橫行
3、猛烈 坡 洶涌 瘋狂 絲毫 碰撞 糾纏 雄渾 罕見 迅疾 恐嚇 覆蓋 匯集 奔騰
淋漓盡致 臨危不懼 爭先恐后 前呼后應(yīng) 悲愴倉勁 驚心動魄
馬到成功 一馬當(dāng)先 人困馬乏 當(dāng)牛做馬
馬不停蹄 快馬加鞭 人仰馬翻 單槍匹馬
二、多音字
踏(t。ㄌ崳 載(zǎi) (記載) 燕(yān) (燕)
(tà)( 踩踏 ) (zài) (超載) (yàn) (燕子)
嚇 (hè) (恐嚇 ) 勁(jìn) (強勁)
(xià) (嚇唬) (jìng )(蒼勁)
二短語:
細(xì)微的藝術(shù)處理 濃厚的中國特色(風(fēng)格) 歷史悠久的文化古國
迅疾猛烈的暴雨 盤旋的孤鷹 壯闊的馬群 低沉的怒雷
消逝的閃電 奔騰喧囂的大河 雄渾的馬蹄聲 悲愴蒼勁的嘶鳴
驚心動魄的大舞臺 復(fù)活的雕塑群
三、理解文內(nèi)容:
1、《天馬》:
a中國旅游的圖形標(biāo)志是“天馬”。它的象征意義是:歷史悠久的文化古國――中國,正在騰空飛速前進(jìn)。
b我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品,但至少可以說,這種題材的工藝品在當(dāng)時就是非常珍貴的。
C文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標(biāo)記;再介紹這個圖形標(biāo)記的歷;接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術(shù)成就;然后介紹“天馬”的外形特征;最后介紹“天馬”名稱的由及把“天馬”作為中國旅游圖形標(biāo)志的意義所在。
2、《古詩二首》:
a《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品,描寫了一匹雄健的戰(zhàn)馬,表達(dá)了詩人對朋友的期望,更表達(dá)了作者積極進(jìn)取、建功立業(yè)的抱負(fù)。
b詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”;刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”;描寫駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。
c《馬詩》是唐代詩人李賀的作品,通過寫馬表現(xiàn)自己想要實現(xiàn)理想,建功立業(yè)的迫切心情。
3、《鞏乃斯的馬》描寫了夏日暴雨中群馬奔騰的場面,馬群(自由)
(奔放)(勇猛),這是(力量)的展示,是(生命)的贊歌,表達(dá)了作者對(不受羈絆的自由生命境界)的向往和渴求。
a有的瘋狂地向前奔跑,像一隊尖兵,要去踏住那閃電;有的回奔跑,儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬,認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多。
b我久久地站在那里,發(fā)愣,發(fā)癡,發(fā)呆。我見到了,見過了,這世間罕見的奇景,這無可替代的偉大的馬群,這古戰(zhàn)場的再現(xiàn),這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷!


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